【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳蓓;;案例教學法的價值追尋及實踐反思[J];江蘇教育學院學報(社會科學版);2006年06期

2 郭玉鳳;;蒙臺梭利學前數(shù)學教育的特點及啟示[J];開封教育學院學報;2006年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳菊英;當好鄉(xiāng)的幼教輔導員[J];幼兒教育;1988年Z1期

2 姜振祥;了解農(nóng)村幼兒教師的心理需要調(diào)動其工作積極性[J];山東教育;2000年12期

3 王劍蘭;構(gòu)建大專層次應用型幼兒教師的培養(yǎng)模式[J];教育導刊.幼兒教育;2002年Z1期

4 袁秀華,阮樹貞;幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)[J];山東教育;2005年Z6期

5 楊靜;;讓幼兒成為學習和活動的主人[J];貴州教育;2006年13期

6 李瀟;;新課程改革下的幼兒教師專業(yè)化成長[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

7 馮敏;;幼兒成長檔案的建立和管理[J];黑龍江檔案;2008年03期

8 連s，

本文編號：2306964