【摘要】：德育是兒童全面發(fā)展教育的重要組成部分,對兒童的品德發(fā)展起主導作用。長期以來,傳統(tǒng)德育背景下的兒童存在著會說不會做、言行不一的偏差,這與傳統(tǒng)德育強調(diào)道德認知、重視知識傳遞有關(guān)。參照后現(xiàn)代理念開展的德育活動,運用動態(tài)的知識觀,注重知識與經(jīng)驗的互動;注重多元和寬容地理解道德知識;注重兒童道德的差異性;積極倡導對話,在對話中,解構(gòu)舊的道德知識觀,建構(gòu)新的道德知識觀和踐行觀。
[Abstract]:Moral education is an important part of children's all-round development education and plays a leading role in children's moral development. For a long time, children in the background of traditional moral education have the deviation of saying and not doing, which is related to the emphasis on moral cognition and knowledge transmission in traditional moral education. Referring to the moral education activities carried out by postmodern ideas, using the dynamic view of knowledge, emphasizing the interaction between knowledge and experience, emphasizing the pluralistic and tolerant understanding of moral knowledge, paying attention to the moral differences of children, actively advocating dialogue, Deconstructing the old view of moral knowledge and constructing the new view of moral knowledge and practice.
【作者單位】： 南京市實驗幼兒園 南京師范大學教科院 南京師范大學教科院
【分類號】：G611

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2265208