【摘要】：維果茨基關(guān)于教學(xué)與兒童發(fā)展的關(guān)系的思想自產(chǎn)生起不斷得到豐富和發(fā)展,其理論精髓是教學(xué)應(yīng)當(dāng)為兒童發(fā)展服務(wù)。幼兒園的教學(xué)"大綱"應(yīng)符合兒童的"大綱;"幼兒園根據(jù)"最近發(fā)展區(qū)"為兒童提供適宜的教學(xué)活動。從維果茨基的思想出發(fā),幼兒園教學(xué)還要為兒童提供支架式教學(xué)情景,鼓勵兒童在問題解決中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Vygotsky's thought on the relationship between teaching and child development has been enriched and developed since its birth, and its theoretical essence is that teaching should serve for the development of children. The "syllabus" of kindergarten should be in accordance with the "outline" of children, and the kindergarten should provide appropriate teaching activities for children according to the "proximal development area". According to Vygotsky's thought, kindergarten teaching should provide children with scaffold teaching situation and encourage them to learn in problem solving.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 東北師范大學(xué)附屬小學(xué)
【分類號】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2246720