發(fā)布時(shí)間：2018-09-03 08:31

【摘要】：正教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)已成為現(xiàn)代幼教改革發(fā)展的首要因素。大家都認(rèn)識(shí)到:加強(qiáng)幼兒園課程改革,提高幼兒園保教質(zhì)量的前提就是必須擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)幼教隊(duì)伍的建立不僅是深化素質(zhì)教育的需要,同時(shí)還是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。而促進(jìn)幼兒教師成長(zhǎng)的內(nèi)在因素是教師自身的敬業(yè)精神,教學(xué)研究、知識(shí)更新、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思
[Abstract]:The professional growth of teachers has become the primary factor in the reform and development of modern preschool education. We all know that the premise of strengthening the reform of kindergarten curriculum and improving the quality of kindergarten care is to have a team of teachers with high quality. The establishment of high quality preschool education team is not only the need to deepen quality education, but also the need for preschool teachers to realize their own value. The internal factors to promote the growth of preschool teachers are teachers' professionalism, teaching research, knowledge updating, teaching practice and teaching reflection.
【作者單位】： 江蘇石油勘探局公共事業(yè)處;
【分類(lèi)號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2219444