【摘要】：卡爾·奧爾夫吸取《體態(tài)律動說》的精髓,提出節(jié)奏第一,音樂和動作結(jié)合的特點,創(chuàng)建的奧爾夫教育體系。節(jié)奏是構(gòu)成音樂的基本要素,節(jié)奏是音樂的生命,是音樂生命力的源泉�？梢�,節(jié)奏在音樂教學(xué)中起著非常重要的作用。本文闡述了奧爾夫音樂對節(jié)奏感培養(yǎng)的方法和途徑。從以音樂節(jié)奏培養(yǎng)的角度出發(fā),以節(jié)奏作為連接各藝術(shù)教學(xué)的手段,結(jié)合奧爾夫音樂教育理念與方法,并結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗,對幼兒進行節(jié)奏感的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
[Abstract]:Karl Orff draws on the essence of body rhythm theory, and puts forward the characteristics of rhythm first, music and action, and establishes Orff's educational system. Rhythm is the basic element of music, rhythm is the life of music and the source of music vitality. Thus, rhythm plays a very important role in music teaching. This paper expounds the ways and means of cultivating Orff's music sense of rhythm. From the point of view of cultivating music rhythm, taking rhythm as the means of connecting each art teaching, combining with Orff's music education idea and method, and combining with teaching practice experience, the training and training of rhythm sense for young children is carried out.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【分類號】：G613.5

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本文編號：2187143