【摘要】：在農(nóng)村教育的研究已成為國(guó)際上的一大研究熱點(diǎn)的背景下,我國(guó)的農(nóng)村幼兒教育也成了被追蹤的熱點(diǎn)。農(nóng)村幼兒教師的素質(zhì)直接影響著農(nóng)村幼兒教育的質(zhì)量,繼續(xù)教育作為提高教師素質(zhì)的有效途徑也日益?zhèn)涫荜P(guān)注。本文以某市為例,就農(nóng)村幼兒教師的繼續(xù)教育中存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了探討,以期促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育工作的高校運(yùn)行。
[Abstract]:Under the background that the research of rural education has become a hot spot in the world, the rural early childhood education in our country has also become a hot spot to be traced. The quality of rural preschool teachers has a direct impact on the quality of rural early childhood education, continuing education as an effective way to improve the quality of teachers has been paid more and more attention. Taking a certain city as an example, this paper probes into the problems and countermeasures in the continuing education of rural preschool teachers in order to promote the operation of the continuing education of rural preschool teachers in colleges and universities.
【作者單位】： 淄博師范高等專科學(xué)校教育科學(xué)系;
【分類號(hào)】：G615

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2186396