【摘要】：近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和群眾對(duì)子女教育的期望值不斷提升,學(xué)前教育的發(fā)展越來越受到社會(huì)的普遍關(guān)注。然而,由于財(cái)力、機(jī)制等方面的原因,學(xué)前教育發(fā)展的步伐要明顯滯后于義務(wù)教育,這對(duì)學(xué)前教育的改革發(fā)展提出了迫切要求。本文以寧波市江北區(qū)近四年來的改革探索為例,采取定量和定性分析相結(jié)合的辦法,擷取了大量的數(shù)據(jù)和一手資料,提出按照政府投入、社會(huì)投資、家庭合理分擔(dān)的原則,探索財(cái)政、師資普惠性配置,以推進(jìn)學(xué)前教育公共財(cái)政資源普惠性配置機(jī)制改革為抓手,破解學(xué)前教育發(fā)展難題。
[Abstract]:In recent years, with the development of social economy and the increasing expectations of the masses to the children's education, the development of preschool education has been paid more and more attention by the society. However, due to financial resources, mechanism and other reasons, the pace of preschool education development should lag behind the compulsory education, which put forward an urgent need for the reform and development of preschool education. Taking the reform exploration in Jiangbei District of Ningbo City in the past four years as an example, by combining quantitative and qualitative analysis, a large amount of data and primary data are obtained, and the principles of government investment, social investment and reasonable family sharing are put forward. In order to solve the problem of preschool education development, we should explore the finance and teachers' inclusive allocation, take the reform of the mechanism of inclusive allocation of public financial resources of preschool education as the starting point and solve the problem of preschool education development.
【作者單位】： 寧波市江北區(qū)教育局;
【基金】：寧波市教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)課題《學(xué)前教育公共財(cái)政資源普惠性配置機(jī)制改革試點(diǎn)》的階段成果
【分類號(hào)】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2136876