發(fā)布時間：2018-07-04 19:12

  本文選題：3-6歲幼兒 + 繪本閱讀　； 參考：《沈陽師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：學(xué)前時期是幼兒的想象發(fā)展的重要時期。圖文并茂的繪本是幼兒最容易接受的讀物。在繪本閱讀中,幼兒徜徉在自己的想象世界。幼兒想象的世界中發(fā)生了什么?本研究旨在了解繪本閱讀中幼兒腦海里究竟在想些什么。本研究包括四大部分內(nèi)容。第一部分,確立本研究的研究問題。第二部分,從故事背景、故事人物和故事情節(jié)三方面對幼兒繪本閱讀中想象的表現(xiàn)進(jìn)行分析。第三部分,通過分析幼兒的繪畫作品,總結(jié)出幼兒繪本閱讀中想象的特點。第四部分,根據(jù)幼兒繪本閱讀中想象的特點,提出切實可行的相關(guān)教育建議。本研究采用《上學(xué)路上》、《停電以后》和《阿莫和黑白世界》三本繪本作為研究材料,在沈陽市A幼兒園選取三個年齡段共計66名幼兒作為研究對象,收集幼兒繪畫作品總計198幅,主要采用作品分析法和訪談法對繪本閱讀中幼兒想象的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。研究顯示:1.3-4歲幼兒在繪本閱讀中,想象的故事背景單一,想象的故事角色受感知形象的影響,想象的故事情節(jié)簡單。2.4-5歲幼兒在繪本閱讀中,想象的故事背景廣闊,想象的故事人物多樣化,想象的故事情節(jié)新穎充滿刺激性。3.5-6歲幼兒在繪本閱讀中,想象的故事背景貼近生活,想象的故事角色間具有豐富的語言和情感意識,想象的故事情節(jié)與客觀事實具有一致性。
[Abstract]:In this study , children ' s imagination in children ' s mind is analyzed in the first part .
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李春麗;王小平;王佩;薛菲;王悅;;3-6歲幼兒創(chuàng)造想象研究——基于幼兒繪畫作品的分析[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2015年08期

2 祁志巧;;幼兒園繪本閱讀活動初探[J];教育實踐與研究(C);2014年04期

3 韓映虹;王靜;;不同閱讀方式下5～6歲幼兒無字圖畫書閱讀的眼動研究[J];學(xué)前教育研究;2013年09期

4 張慧麗;;中美圖書館兒童早期閱讀研究綜述[J];圖書與情報;2011年02期

5 李阿芳;;在繪本教學(xué)中拓展幼兒的想象力[J];早期教育(教師版);2011年03期

6 耿明磊;;繪本閱讀對兒童發(fā)展的重要性分析及教育建議[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2010年10期

7 王曉玉;;圖畫故事書閱讀與幼兒想象力的發(fā)展[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2008年01期

8 朱潤魚,袁寶英;3-5歲幼兒早期閱讀材料的選擇與指導(dǎo)實驗研究[J];教育理論與實踐;2005年04期

9 康長運(yùn);圖畫故事書與學(xué)前兒童的發(fā)展[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年04期

10 王小意;范例對幼兒繪畫想象影響的研究[J];上海教育科研;2001年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 李輝輝;幼兒對無字繪本解讀的研究[D];西南大學(xué);2015年

2 許翠霞;中班幼兒自主性繪畫作品特點研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

3 連桂菊;3-6歲兒童想象力的發(fā)展研究[D];首都師范大學(xué);2013年

4 劉麗紅;繪本閱讀對于幼兒想象的激發(fā)[D];云南師范大學(xué);2013年

5 張彤;幼兒園繪本閱讀教育的個案研究[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號：2097075