本文選題：幼兒教育 + 提問(wèn)��； 參考：《亞太教育》2015年35期

【摘要】：作者認(rèn)為,在這個(gè)過(guò)程中創(chuàng)造問(wèn)題情境,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解,問(wèn)題是一個(gè)重要的教學(xué)方法。作為一種教學(xué)方法,課堂提問(wèn)能體現(xiàn)教育的目的,突出教學(xué)重點(diǎn),突破,在創(chuàng)造問(wèn)題情境和不可替代的作用。并且可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù),也可以實(shí)現(xiàn)"智能"。
[Abstract]:The author believes that problem is an important teaching method to create problem situation and guide children to learn and understand in this process. As a teaching method, classroom questioning can reflect the purpose of education, stress the teaching emphasis, break through, and create the problem situation and irreplaceable role. And can realize the goal and task of language teaching, also can realize "intelligence".
【作者單位】： 黑龍江省政府機(jī)關(guān)第一幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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