本文選題：園本研究 + 教學(xué)改革�。� 參考：《學(xué)前教育研究》2005年Z1期

【摘要】：“園本研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒教師發(fā)展、推動幼兒園教育改革的重要手段,被譽(yù)為幼兒教師自己的研究。“園本研究”以解決幼兒園具體問題為研究宗旨;以日常教育中的問題為選題對象;課題確立——方案設(shè)計——具體實施——反饋調(diào)節(jié)——總結(jié)提高五個環(huán)節(jié)構(gòu)成了“園本研究”的全過程。操作性強(qiáng)、整合性高、涉及面廣、參加者眾、完全開放是“園本研究”的主要特點(diǎn)。行動研究是“園本研究”者采用的主要方法。
[Abstract]:"Garden based Research" is an important means to improve the quality of kindergarten teaching, promote the development of kindergarten teachers and promote the reform of kindergarten education. It is praised as the research of kindergarten teachers themselves. The purpose of the study is to solve the specific problems of kindergarten, and the research object is to solve the problems in daily education. The whole process of "garden-based research" is composed of five links: project design-concrete implementation-feedback regulation-summary and improvement. The main features of Garden-based Research are strong operability, high integration, wide coverage, large number of participants and complete openness. Action research is the main method used by the researchers.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教科院
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2010667