本文選題：幼兒教師 + 專業(yè)發(fā)展��； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2008年04期

【摘要】：幼兒教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)。近10年來(lái)我國(guó)學(xué)者對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展,如在幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及幼兒教師專業(yè)發(fā)展的策略與途徑等方面的研究取得了眾多成累。我國(guó)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究將繼續(xù)向縱深發(fā)展。
[Abstract]:The professional development of preschool teachers is a hot topic in educational research at home and abroad. In the past 10 years, Chinese scholars have made a lot of achievements in the research of preschool teachers' professional development, such as the connotation of preschool teachers' professional development, the present situation of preschool teachers' professional development, and the strategies and approaches of preschool teachers' professional development. The research on the professional development of preschool teachers in China will continue to develop in depth.
【作者單位】：
【基金】：江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“江西民辦幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估制度研究”(課題號(hào)07yb311)成果之一
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1978358