本文選題：小學(xué)生 + 創(chuàng)新人格　； 參考：《學(xué)科教育》2000年02期

【摘要】：發(fā)展創(chuàng)新人格教育 ,是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求和社會可持續(xù)發(fā)展。通過調(diào)查 ,可了解到小學(xué)兒童創(chuàng)新人格的發(fā)展存在著顯著的性別差異 ,不同兒童之間有其獨(dú)特的創(chuàng)新人格特征 ,并且受到學(xué)校、社會、家庭多方面的影響。為此 ,作者提出了四點(diǎn)建議 ,包括在教學(xué)與教育活動中滲透創(chuàng)新人格教育開設(shè)創(chuàng)新人格教育的課程 ,樹立多元化的創(chuàng)新人格發(fā)展觀 ,建立學(xué)生創(chuàng)新人格檔案等
[Abstract]:The development of innovative personality education is an inevitable requirement for the development of knowledge economy and the sustainable development of society. Through the investigation, we can find out that there are significant gender differences in the development of children's innovative personality in primary school, and different children have their unique innovative personality characteristics, which are influenced by school, society and family. For this reason, the author puts forward four suggestions, including permeating the education of innovative personality into teaching and educational activities, setting up the curriculum of innovative personality education, setting up a diversified view of development of innovative personality, establishing the archives of students' innovative personality, etc.
【作者單位】： 新安江鎮(zhèn)更樓小學(xué)!浙江省建德市311611
【分類號】：G610

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本文編號：1913736