本文選題：人際信任 + 知識分享�。� 參考：《學前教育研究》2011年09期

【摘要】：本研究選取215名一線幼兒教師作為調(diào)查對象,使用逐步多元回歸分析探討了幼兒教師人際信任與知識分享意愿的關(guān)系,以及知識分享動機如何在兩者之間起調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),幼兒教師的情感信任對知識分享意愿具有顯著的正向作用;幼兒教師的利他主義、互利主義和聲譽追求動機均對知識分享意愿具有顯著的正向作用。為促進幼兒園學習共同體的形成,應改變幼兒教師知識分享的觀念,引導其掌握知識分享的方法;重視幼兒教師之間情感信任的建立,增強知識分享的安全感;關(guān)注幼兒教師思想動態(tài),制定有效的知識分享激勵機制;對幼兒教師實行差異化管理,加強幼兒園知識分享氛圍的創(chuàng)設。
[Abstract]:In order to promote the formation of kindergarten learning community , we should change the concept of emotional trust between early childhood teachers and improve the sense of knowledge sharing , pay attention to the establishment of emotional trust between early childhood teachers and enhance the sense of safety of knowledge sharing , pay attention to the development of emotional trust between early childhood teachers , develop effective knowledge sharing incentive mechanism , implement differentiated management to preschool teachers , and strengthen the creation of kindergarten knowledge sharing atmosphere .
【作者單位】： 重慶廣播電視大學;西南大學教育學院;
【基金】：重慶市教委專項課題“重慶市幼兒教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃與培訓模式構(gòu)建研究”(批準號:渝繼教(2006)4號)的階段性研究成果
【分類號】：G615

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;'99中國社會學回顧與展望[J];社會學研究;2000年02期

2 龔曉京;人情、契約與信任[J];北京社會科學;1999年04期

3 余曉敏;中國目前法官信任狀況之我見[J];北京社會科學;1999年04期

4 姜振華;名牌、假冒與信任[J];北京社會科學;2000年03期

5 韋耀陽,李曉;高中生人際信任與孤獨感的關(guān)系研究[J];濱州師專學報;2004年02期

6 夏紀軍;中國的信任結(jié)構(gòu)及其決定——基于一組實驗的分析[J];財經(jīng)研究;2005年06期

7 呂慶華;“誠——忠”互動關(guān)系營銷模式新探[J];重慶商學院學報;2001年05期

8 林濱,李萍;從信任的劃分管窺中西差異[J];道德與文明;2004年06期

9 楊光;中國人的人際信任——以《金翼——中國家族制度的社會學研究》為例證[J];湖北社會科學;2003年05期

10 呂慶華;論互聯(lián)網(wǎng)文化環(huán)境下的“誠——忠”互動關(guān)系營銷模式[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2002年04期

相關(guān)會議論文 前1條

1 趙娜;宋光興;;我國社會信任結(jié)構(gòu)對電子商務信任的影響分析[A];第九屆中國青年信息與管理學者大會論文集[C];2007年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 甄志宏;正式制度與非正式制度的沖突與融合——中國市場化改革的制度分析[D];吉林大學;2004年

2 張纓;信任、契約及其規(guī)制[D];中國社會科學院研究生院;2001年

3 董才生;社會信任的基礎：一種制度的解釋[D];吉林大學;2004年

4 張喜征;虛擬企業(yè)信任機制研究[D];中南大學;2003年

5 楊躍;理性與躁動[D];南京師范大學;2004年

6 張珉;我國家族企業(yè)與職業(yè)經(jīng)理之間的合作困境及其突破——從信任的角度[D];復旦大學;2004年

7 李麗;文化資本與企業(yè)發(fā)展研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2004年

8 文Z，

本文編號：1907080