本文選題：情感視域 + 幼兒　； 參考：《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報》2015年12期

【摘要】：幼兒期是人類語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,是詞匯儲存最迅速、最豐富的時期[1]。而在該過程中作為和孩子朝夕相處的教師,其言語中的情感因素、與幼兒的互動模式、對幼兒主體作用的認識以及多種語言教育模式的采用都對幼兒語言能力的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此,幼兒園要督促、幫助教師轉(zhuǎn)變理念、學(xué)習(xí)教育技能、更新教育知識,有針對性地在情感視域下開展語言教育,以有效促使幼兒的語言得到長足的發(fā)展和提高。
[Abstract]:Early childhood is the key period of human language learning. It is the fastest and most abundant period of vocabulary storage [1]. And in this process, as a teacher who gets along with the child day and night, the emotional factors in his speech, the interaction mode with the child, The understanding of the role of children's subject and the adoption of various language education models play an important role in the development of children's language ability. Therefore, kindergarten should supervise and urge teachers to change their ideas, learn educational skills, renew educational knowledge, and carry out language education from the perspective of emotion in order to effectively promote the rapid development and improvement of children's language.
【作者單位】： 運城幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G613.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1847585