農(nóng)村學(xué)前一年教育經(jīng)費投入效益分析
本文選題:學(xué)前一年教育 + 教育經(jīng)費; 參考:《教育學(xué)術(shù)月刊》2011年05期
【摘要】:對我國東中部三縣農(nóng)村學(xué)前一年教育的調(diào)研表明:影響農(nóng)村學(xué)前一年教育經(jīng)費投入效益的主要因素是人員經(jīng)費投入對象的質(zhì)量和教師用工制度。加強專業(yè)化教師隊伍的建設(shè),逐步增加在編教師比例,實現(xiàn)同工同酬,并以適宜的成本與合理的分擔(dān)機制發(fā)展基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以上的農(nóng)村學(xué)前一年教育,是提高農(nóng)村學(xué)前一年教育經(jīng)費投入效益的必然選擇。
[Abstract]:The investigation of rural pre-school education in three counties of eastern and central China shows that the main factors that affect the benefit of rural pre-school funding investment are the quality of the investment object of personnel funds and the teacher employment system. To strengthen the construction of specialized teachers, gradually increase the proportion of teachers in charge, realize equal pay for equal work, and develop pre-school education in rural areas above the basic quality standard with appropriate cost and reasonable sharing mechanism. It is an inevitable choice to improve the benefit of one-year education expenditure in rural areas.
【作者單位】: 太原師范學(xué)院;北京師范大學(xué);北京大學(xué);
【基金】:2009年國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究”(課題批準(zhǔn)號:AHA090006,項目合同號:QGB090006)子課題“學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的生均成本和經(jīng)費投入研究”的階段性成果之一?傉n題主持人:劉焱,子課題主持人:康建琴
【分類號】:G619.2
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:1785586
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