本文關(guān)鍵詞：欠發(fā)達縣域基礎(chǔ)教育師資配置問題研究——基于河南省S縣的個案分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文欠發(fā)達縣域基礎(chǔ)教育師資配置問題研究——基于河南省S縣的個案分析姓名:趙國君申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師:程晉寬20080501欠發(fā)達縣域基礎(chǔ)教育師資配置問題研究中文摘要欠發(fā)達縣域基礎(chǔ)教育師資配置問題研究——基于河南省S縣的個案分析中文摘要促進教育的均衡發(fā)展是為國民提供均衡的教育機會和條件、實現(xiàn)教育公平的基本途徑和前提,也是追求公平正義、構(gòu)建和諧社會的基本途徑和條件。而促進教育的均衡發(fā)展,首先要促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,教育資源的均衡配置是核心,其中師資的均衡配置是關(guān)鍵。目前,我國基礎(chǔ)教育師資配置在區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間相差懸殊,已發(fā)展到嚴重失衡的狀態(tài),導(dǎo)致了“擇校生、條子生、高價生”等愈演愈烈的擇校現(xiàn)象,直接影響了基礎(chǔ)教育全面、健康、均衡的發(fā)展,危及基礎(chǔ)教育公平。因此,解決師資配置失衡的問題對促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,進而促進整個教育的均衡發(fā)展就顯得非常的必要和緊迫,也是解決諸如“擇�！钡仍S多社會矛盾的有效手段。師資配置均衡化,不僅有利于教育公平的實現(xiàn),也是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展的必然要求。從我國區(qū)域發(fā)展的特殊國情出發(fā),實現(xiàn)基礎(chǔ)教育師資的均衡配置應(yīng)該首先實現(xiàn)縣... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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