本文選題：幼兒園教師　切入點(diǎn)：幼兒園教育　出處：《學(xué)前教育研究》2003年09期

【摘要】：隨著社會(huì)對幼兒教育認(rèn)識程度的加深,人們對承擔(dān)幼兒教育的專門機(jī)構(gòu)———幼兒園提出了越來越高的要求。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,諸多的幼兒園都大顯身手,為樹立品牌形象,更為培養(yǎng)未來人才不斷改造自己。園長們大都為幼兒園的前景而規(guī)劃,教師們總是對為之奮斗的幼兒園有所期望,家長們則為了讓孩子受到更好的教育而尋覓自己心目中理想的幼兒園。由此,幼兒園帶給人們越來越多的思考:理想的幼兒園到底是什么樣子的?本期我們就集多家之言來討論這個(gè)問題。
[Abstract]:With the deepening of the society's understanding of early childhood education, people put forward more and more high requirements to kindergarten, a specialized institution that undertakes early childhood education.In order to meet the needs of social development, many kindergartens are showing their skills, in order to establish a brand image, but also to train future talents to constantly transform themselves.Most of the school directors plan for the future of the kindergarten. Teachers always have expectations for the kindergarten for which they are fighting, and parents are looking for the ideal kindergarten in order to give their children a better education.As a result, kindergarten brings more and more thought to people: what exactly is the ideal kindergarten like?In this installment we are going to talk about this problem in a number of different ways.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G610

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：1726523