本文選題：教研活動　切入點(diǎn)：培養(yǎng)教師　出處：《學(xué)前教育研究》2001年01期

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1 李曉燕;;“問題”式園本教研模式的構(gòu)建和實(shí)施[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年24期

2 顧智敏;;園本教研活動:奏響快樂游戲的音符[J];早期教育(教師版);2011年06期

3 孫為為;;瓶子蓋子在托小班活動中的運(yùn)用特點(diǎn)研討[J];早期教育(教師版);2011年Z1期

4 黃亞玲;;淺談幼兒園教學(xué)具的準(zhǔn)備和利用[J];早期教育(教師版);2011年Z1期

5 郭艷君;;從一次主題教研活動看園本教研[J];生活教育;2011年14期

6 李鳳蓮;袁祥玲;羅承瑜;;開放管理,開放培訓(xùn),開放教育——省二�！稗k園特色”大家談[J];戲劇之家(上半月);2011年03期

7 李海鷹;;從少兒節(jié)目主持人談幼兒教師的語言藝術(shù)[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2011年04期

8 葛君萍;;幼兒園教育教學(xué)管理之我見[J];青少年日記(教育教學(xué)研究);2011年03期

9 吳紅;;重健康 求創(chuàng)新 促發(fā)展——優(yōu)化幼兒一日活動的探索與實(shí)踐[J];山東教育;2011年09期

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1 莫良洪;;論有效“記錄”[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 喬芳玲;;讓教師走進(jìn)園本課程[A];中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會第四屆全國學(xué)術(shù)論文報告會暨基因科學(xué)高峰論壇論文專輯[C];2008年

3 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識與行為[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

4 孫建新;龐燕萍;;深化行知思想 實(shí)施素質(zhì)教育[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

5 趙瓊;;教師的多個角色對于幼兒科學(xué)探索活動的影響——《責(zé)任 創(chuàng)新 發(fā)展——落實(shí)“科學(xué)素質(zhì)綱要”的實(shí)踐探索》[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

6 何文;傅敏敏;;“預(yù)設(shè)與生成活動中師幼互動”現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];2008年度上海市社會科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

7 唐勝娟;;同齡班活動——基于行動的園本教研活動途徑[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

8 王大香;;農(nóng)村幼兒健康教育的一點(diǎn)思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

9 張聰;;教師課堂中語言的加減乘除[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

10 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識與行為[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[C];2010年

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1 高臺縣第一幼兒園 楊紅妍;重視教學(xué)反思 人人參與教研[N];張掖日報;2007年

2 廣東省大埔縣田家炳幼兒園 劉素蘭;精教研重實(shí)用 齊參與求發(fā)展[N];學(xué)知報;2011年

3 本報記者 吳帆 通訊員 邵春琦;幼兒教師也要搞研究[N];天津教育報;2007年

4 四川省成都市華陽鎮(zhèn)中心幼兒園 徐途瓊 林余;城鄉(xiāng)牽手破難題[N];中國教育報;2009年

5 姚恒麗 素麗芳;創(chuàng)辦有自己特色的農(nóng)村幼兒園[N];科學(xué)導(dǎo)報;2006年

6 劉成志 方文;用愛心捧起祖國明天的太陽[N];朝陽日報;2008年

7 葉小靜;每個鎮(zhèn)都要建公辦幼兒園[N];溫州日報;2008年

8 齊家灣幼兒園 薛利;放飛孩子的夢想[N];延安日報;2011年

9 西南師大實(shí)驗幼兒園 余靜;業(yè)務(wù)園長在教研管理中的主要任務(wù)[N];中國教育資訊報;2002年

10 張國莉;辛勤耕耘結(jié)碩果 文明花香溢滿園[N];遼寧日報;2008年

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1 余珍有;教師的交際行為研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 嚴(yán)仲連;幼兒園個性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 古秀蓉;理解情境：走近幼兒的倫理視界[D];華東師范大學(xué);2007年

4 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

5 季云飛;幼兒教師實(shí)踐邏輯研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

7 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

8 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 于冬青;走向生活世界的幼兒園課程設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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1 王佑;“同課異構(gòu)”教研活動的實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 陳建林;教師介入幼兒游戲方式的研究[D];西南大學(xué);2008年

3 曹宇;上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點(diǎn)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 張地容;幼兒園早期閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2009年

5 謝紅霞;金昌市區(qū)民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

6 關(guān)虹;幼兒園活動區(qū)教育的策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 王彥波;幼兒園游戲中情感教育研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

8 李麗;新城區(qū)幼兒園保教結(jié)合及其管理的問題及對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

9 龍波;關(guān)于教師對幼兒讀經(jīng)的價值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

10 謝春姣;個人和知識[D];湖南師范大學(xué);2008年