本文選題：農(nóng)村學(xué)前教育　切入點(diǎn)：政府主導(dǎo)　出處：《學(xué)前教育研究》2011年11期

【摘要】：農(nóng)村學(xué)前教育是當(dāng)前我國學(xué)前教育發(fā)展和普及的重點(diǎn)與難點(diǎn),山東省通過強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任與創(chuàng)新體制機(jī)制在大力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育普及方面取得了一定成效,其具體舉措包括召開高層級專門會議,制定政策規(guī)劃,構(gòu)建"三級兩線"管理網(wǎng)絡(luò),提高政府主導(dǎo)強(qiáng)度;通過設(shè)專項(xiàng)、納預(yù)算,創(chuàng)新政府與社會合作機(jī)制,擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育投入渠道和規(guī)模;以公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)為突破口,推進(jìn)"以公辦為主"的辦園體制改革,注重農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量提升;建立健全農(nóng)村幼兒教師編制待遇保障制度,創(chuàng)新并逐步健全督導(dǎo)評估體制,切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)前教育的督導(dǎo)力度。只有堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性,提高政府主導(dǎo)強(qiáng)度與能力,改革體制機(jī)制,才能有效推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育有質(zhì)量的普及。
[Abstract]:Rural preschool education is the focus and difficulty in the development and popularization of preschool education in our country at present. Shandong Province has made some achievements in promoting the popularization of pre-school education in rural areas by strengthening the leading responsibility of the government and innovating the institutional mechanism.Specific initiatives include convening high-level specialized meetings, formulating policy plans, building a "three-tier, two-line" management network to enhance government leadership; and innovating mechanisms for government and social cooperation through special projects, budget inclusion, and innovation.Expanding the channel and scale of preschool education investment in rural areas, taking the construction of public township central garden as the breakthrough point, promoting the reform of the "public oriented" garden management system, and paying attention to the improvement of the quality of pre-school education in rural areas;We should establish and improve the system of stipulation and compensation for rural preschool teachers, innovate and gradually perfect the system of supervision and evaluation, and strengthen the supervision of pre-school education in rural areas.Only by insisting on the public welfare of preschool education, improving the leading strength and ability of the government, and reforming the system and mechanism, can we effectively promote the popularization of quality of pre-school education in rural areas.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)中國教育政策研究院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部“十一五”重點(diǎn)委托課題“我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與政策研究”的階段性研究成果
【分類號】：G619.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖昌斌;;“政府主導(dǎo)”需要包容性發(fā)展[J];湖北教育(綜合資訊);2011年06期

2 熊燦燦;張芬;;明確思路,強(qiáng)化責(zé)任,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育跨越式發(fā)展——寧夏回族自治區(qū)政府促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的政策舉措分析[J];學(xué)前教育研究;2010年08期

3 曾曉東;周惠;;實(shí)現(xiàn)“政府主導(dǎo)”,防止“擠出效應(yīng)”[J];幼兒教育;2010年30期

4 龐麗娟;夏婧;張霞;;世界主要國家和地區(qū)學(xué)前教育免費(fèi)政策:特點(diǎn)及啟示[J];比較教育研究;2010年10期

5 李輝;;調(diào)整政府與市場的關(guān)系,創(chuàng)意落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》[J];幼兒教育;2010年30期

6 耿杰;;有關(guān)加快發(fā)展學(xué)前教育的探討[J];才智;2010年09期

7 寇密;;關(guān)于學(xué)前教育未來發(fā)展的思考[J];才智;2011年23期

8 龐麗娟;;加快學(xué)前教育的發(fā)展與普及[J];教育研究;2009年05期

9 崔永平;趙亮;王燕媚;;黑龍江省農(nóng)村學(xué)前教育的問題與對策研究[J];黑龍江史志;2009年23期

10 武思;劉冬雨;董正東;;眉縣學(xué)前教育現(xiàn)狀及思考——以一所公立幼兒園為例[J];文學(xué)界(理論版);2010年09期

相關(guān)會議論文 前1條

1 熊燦燦;張芬;;強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育跨越式發(fā)展——寧夏回族自治區(qū)政府促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的探索[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 浙江省教育廳;政府主導(dǎo)，讓幼教發(fā)展走上快車道[N];中國教育報(bào);2005年

2 本報(bào)記者 陳瑞昌　繆志聰;政府主導(dǎo)幼教品質(zhì)升級[N];中國教育報(bào);2011年

3 本報(bào)記者 高慧斌;沈陽63個政府主導(dǎo)的早教機(jī)構(gòu)已啟用[N];遼寧日報(bào);2011年

4 記者 王強(qiáng);北京房山政府主導(dǎo)辦農(nóng)村園[N];中國教育報(bào);2011年

5 記者 蘇婷邋楊占蒼;河北政府主導(dǎo)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育[N];中國教育報(bào);2007年

6 記者 余闖;廣東韶關(guān) 政府主導(dǎo)提速幼教發(fā)展[N];中國教育報(bào);2011年

7 朱宇;著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 全面提升學(xué)前教育質(zhì)量[N];寧波日報(bào);2007年

8 本報(bào)見習(xí)記者 陳曦;學(xué)前教育,政府主導(dǎo)“主”什么？[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

9 記者 呂瑜潔邋見習(xí)記者 俞佳鋮;積極鼓勵社會力量辦學(xué)前教育[N];紹興日報(bào);2007年

10 記者 周元;我省公辦幼兒園不到兩成[N];海南日報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 徐紅川;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)背景下農(nóng)村學(xué)前教育師資存在的問題與對策研究[D];西南大學(xué);2009年

2 汪冬梅;農(nóng)村學(xué)前教育問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 高艷艷;政府主導(dǎo)學(xué)前教育模式的研究[D];山西大學(xué);2012年

4 魏娟;政府主導(dǎo)學(xué)前教育的路徑探索[D];西北大學(xué);2012年

5 譚璇;香港學(xué)前教育券研究[D];山東大學(xué);2011年

，

本文編號：1691809