本文選題：教育執(zhí)行力　切入點：幼兒教育　出處：《東北師大學報(哲學社會科學版)》2009年05期

【摘要】：筆者以教育執(zhí)行力為切入點,調(diào)查了幼兒家長對幼兒園的滿意度,分析了東北三省幼兒教育的現(xiàn)狀,指出目前幼兒教育存在幼兒園環(huán)境發(fā)展、區(qū)域間、公立與私立幼兒園間發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。并進一步分析了產(chǎn)生三類(幼兒園環(huán)境發(fā)展、區(qū)域間、公立園和私立園間)不平衡的成因,提出應從政府、幼兒園和幼教工作者三方尋求縮小差距的教育建議。
[Abstract]:From the point of view of educational execution, the author investigates the satisfaction of preschool parents to kindergartens, analyzes the present situation of preschool education in three provinces of Northeast China, and points out that there is a kindergarten environment development in preschool education at present. This paper analyzes the causes of the imbalance between public and private kindergartens, and further analyzes the causes of the imbalance among the three types of kindergartens (kindergarten environment development, regional development, public garden and private kindergarten), and puts forward that the government should start with the government. Kindergarten and kindergarten workers seek educational advice to narrow the gap.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;東北師范大學兒童發(fā)展研究中心;東北師范大學附屬幼兒學園;
【基金】：東北師范大學哲學社會科學重大攻關項目(NENU-SKB2007002) 教育部人文社會科學研究項目(08JAXLX002)
【分類號】：G610

【參考文獻】

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【共引文獻】

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