本文選題：幼小銜接　切入點(diǎn)：課程　出處：《學(xué)前教育研究》2005年05期

【摘要】：關(guān)于幼小銜接,長期以來存在“一頭熱”的現(xiàn)象,即幼兒園主動(dòng)向小學(xué)靠。但銜接應(yīng)該是兩個(gè)階段共同面臨和解決問題。本研究通過對(duì)幼兒園和小學(xué)教師展開調(diào)查,試圖對(duì)當(dāng)前的幼小銜接進(jìn)行更深入的反思。
[Abstract]:There has been a "head-hot" phenomenon for a long time in the connection between children and children, that is, kindergartens actively approach primary schools, but convergence should be a common problem faced and solved in two stages. This study investigated kindergarten and primary school teachers. This paper attempts to reflect more deeply on the current young cohesion.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教科院學(xué)前教育系 廣西師范大學(xué)教科院
【分類號(hào)】：G619.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1654543