本文選題：新建幼兒園　切入點(diǎn)：文化識別系統(tǒng)　出處：《江蘇教育研究》2015年26期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)校文化識別系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校文化個(gè)性化建設(shè)解決方案,對學(xué)校文化可從四個(gè)方面進(jìn)行研究規(guī)劃,主要包括:理念識別系統(tǒng)(MI)、行為識別系統(tǒng)(BI)、視覺識別系統(tǒng)(VI)、環(huán)境文化系統(tǒng)(EI)。[1]本文以新建園江帆幼兒園為例,以獨(dú)具園所特色的內(nèi)容,生動地闡述了理念識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)、環(huán)境識別系統(tǒng)的構(gòu)建與表達(dá),對新建園文化建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響。
[Abstract]:The school culture identification system is a solution to the individualized construction of school culture, which can be studied and planned from four aspects. The main contents include: concept recognition system, behavior recognition system, visual recognition system, environment and culture system. [1] taking Jiang Fan kindergarten as an example, this paper gives a vivid description of the concept recognition system with the unique contents of the garden. The construction and expression of vision recognition system and environment recognition system have a positive effect on the construction of new garden culture.
【作者單位】： 張家港市江帆幼兒園;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題“新建幼兒園文化建構(gòu)的實(shí)踐研究——以江帆幼兒園為例”(課題批準(zhǔn)號:Bb/2011/02/43)的研究成果之一
【分類號】：G611

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1640037