本文選題：教育　切入點(diǎn)：個(gè)體間的差異　出處：《學(xué)前教育研究》2000年05期 　論文類型：期刊論文

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5 馬敏;;相似論指導(dǎo)下幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

6 李燕;;傾聽對幼兒交往能力的影響——如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

7 趙曉曼;;讓科學(xué)在大自然中順利體現(xiàn)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

8 張仁俊;朱曼殊;;嬰兒語音的發(fā)展——一例個(gè)案的分析[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

9 秦蓉;;幼兒園安全教育的思考[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

10 杜成憲;;從兒童歌謠游戲和繪畫透視中國傳統(tǒng)兒童觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

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3 浙江省紹興市延安路88號縣機(jī)關(guān)幼兒園 錢蕾;如何對幼兒進(jìn)行挫折教育[N];中國教育資訊報(bào);2002年

4 祁海芹　齊梅;教育，請呵護(hù)兒童的天性[N];光明日報(bào);2005年

5 天臺恩美幼兒園　王優(yōu)玲;讓幼兒學(xué)會(huì)面對挫折[N];浙江日報(bào);2004年

6 本報(bào)記者　 劉晶晶;上海幼兒“EMBA”到底有多少含金量[N];中國商報(bào);2006年

7 利州區(qū)寶輪幼兒園 趙靜;如何培養(yǎng)幼兒社會(huì)性行為[N];廣元日報(bào);2007年

8 ;幼兒——游戲的主人[N];中國婦女報(bào);2003年

9 潘益平;解讀兒童畫[N];美術(shù)報(bào);2002年

10 戴汝潛;3—5歲兒童識讀六戒[N];中華讀書報(bào);2004年

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3 張金梅;幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2003年

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1 宮勝意;修辭藝術(shù)在幼兒語言文學(xué)教育中的運(yùn)用[D];延邊大學(xué);2005年

2 唐國華;電影課促進(jìn)幼兒園環(huán)境教育成效研究[D];江西師范大學(xué);2004年

3 楊彥;新《綱要》背景下幼兒教師教育的變革與發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2004年

4 金曉梅;幼兒期道德的發(fā)生發(fā)展及其啟示[D];華中師范大學(xué);2004年

5 侯愛民;關(guān)于同伴關(guān)系對兒童的影響及相關(guān)教育對策研究[D];首都師范大學(xué);2002年

6 王濱;幼兒園混齡教育背景中的幼兒異齡互動(dòng)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 鄭忠平;幼兒教師專業(yè)化問題研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

8 王銀玲;游戲的秘密與美好的教育[D];南京師范大學(xué);2002年

9 周紅安;中西兒童觀的歷史演進(jìn)及其在教育維度中的比較[D];華中師范大學(xué);2003年

10 張莉;童話心理分析及其在幼兒心理教育中的運(yùn)用[D];華南師范大學(xué);2003年