本文選題：學前教育　切入點：幼兒教具　出處：《學理論》2015年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒教具是學前教育課程資源的重要組成部分,我國幼兒教具從原始社會至今在材料、制作工藝等方面發(fā)生很大變化。其變化的原因既來自于對歷史傳統(tǒng)的繼承和對外國教具的借鑒,又來源于社會經(jīng)濟發(fā)展和國家相關政治政策、科學技術的進步,還源于課程改革和教育專家的創(chuàng)新結果。而幼兒教具的歷史變革也帶給我們啟示:要將科學技術的發(fā)展與教具的應用和制作緊密結合;國家要提供教具制作的經(jīng)費和相關政策法律的支持;還應該鼓勵教具專業(yè)人士進行自主創(chuàng)新同時借鑒國外優(yōu)秀教具的成果,以此來共同促進幼兒教具的發(fā)展。
[Abstract]:Preschool teaching aids is an important part of preschool education curriculum resources. Great changes have taken place in manufacturing techniques. The reasons for these changes are not only the inheritance of historical traditions and the reference to foreign teaching aids, but also the social and economic development, the relevant political policies of the state, and the progress of science and technology. It also comes from the innovation of curriculum reform and educational experts. The historical reform of infant teaching aids also brings us enlightenment: the development of science and technology should be closely combined with the application and manufacture of teaching aids; In order to promote the development of infant teaching aids, the state should provide the funds for teaching aids production and the support of relevant policies and laws, and encourage teaching aids professionals to carry out independent innovation and learn from the achievements of foreign excellent teaching aids.
【作者單位】： 江西師范大學;
【分類號】：G614

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1612646