本文選題：幼兒科學(xué)教育　切入點(diǎn)：兒童　出處：《外國(guó)中小學(xué)教育》2000年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正 1995年,美國(guó)著名心理學(xué)家斯騰伯格提出了著名的“三重智力理論”,10年后,又再次提出“成功智力”的概念。對(duì)于成功,斯騰伯格并未下一明確的定義,但其基本觀點(diǎn)是:成功就意味著個(gè)體在現(xiàn)時(shí)生活中達(dá)成自己的目標(biāo)。斯騰伯格認(rèn)為成功智力包括三種智力,即:分析性智力、創(chuàng)造性智力和實(shí)踐性智力。
[Abstract]:In 1995, the famous American psychologist Stenberger put forward the famous "triple intelligence theory". Ten years later, he put forward the concept of "successful intelligence" again. But its basic point of view is that success means that individuals achieve their own goals in their present life. Steinberg believes that successful intelligence includes three types of intelligence: analytical intelligence creative intelligence and practical intelligence.
【分類號(hào)】：G612.0

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