本文選題：歌唱活動(dòng)　切入點(diǎn)：幼兒主體性　出處：《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年S2期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施歌唱活動(dòng)時(shí),往往把注意力放在歌曲內(nèi)容和歌唱技能的傳授上,關(guān)注的是教什么,卻忽略了幼兒的主動(dòng)發(fā)展。因此,我們提出在歌唱活動(dòng)中讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。
[Abstract]:For a long time, when designing and implementing singing activities, teachers often pay attention to the teaching of songs and singing skills, but neglect the active development of young children. We propose to let young children become masters of learning in singing activities.
【作者單位】： 山西省洪洞縣幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5

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