本文關(guān)鍵詞： 學(xué)前教師 產(chǎn)后返崗 工作滿意度　出處：《亞太教育》2015年13期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)產(chǎn)后返崗教師工作滿意度及其影響因素進(jìn)行研究與分析。研究表明,產(chǎn)后返崗教師工作滿意度總體居于中等水平,各維度存在不平衡;工作支持、職業(yè)認(rèn)同等因素都影響著返崗教師的工作滿意度。建議幼兒園應(yīng)該建立以師為本的產(chǎn)后教師管理體制與機(jī)制;建立適宜的全女性組織,營(yíng)造暖心的組織氛圍;返崗教師自身應(yīng)該科學(xué)調(diào)整與管理自我狀態(tài);重視自身可持續(xù)專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:In this study, the job satisfaction of postpartum returning teachers and its influencing factors were studied and analyzed by questionnaire. The results show that the job satisfaction of postpartum returning teachers is generally at the middle level, and there is imbalance in all dimensions, job support, Occupational identity and other factors affect the job satisfaction of returning teachers. It is suggested that kindergarten should establish teacher-oriented postpartum teacher management system and mechanism, establish appropriate all-female organizations, and create a warm organizational atmosphere. Returning teachers themselves should scientifically adjust and manage their own state and attach importance to their own sustainable professional development.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1547691