發(fā)布時間：2018-02-20 03:57

  本文關(guān)鍵詞： 說畫 教學(xué) 兒童繪畫　出處：《大眾文藝》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："說畫"是兒童繪畫中的一個重要過程。所謂兒童"說畫,就是在繪畫活動中兒童表達(dá)情感經(jīng)驗、自言自語的一種現(xiàn)象。眾所周知,語言是思維的外部表現(xiàn),思維是語言的內(nèi)部支撐。外部語言刺激是思維由單一向多元轉(zhuǎn)換的條件之一,而兒童的學(xué)習(xí)行為有賴于其多元思維的支撐。因此,將二者相結(jié)合的"說畫"訓(xùn)練,對兒童終身可持續(xù)發(fā)展有著積極的意義。
[Abstract]:"saying painting" is an important process in children's painting. The so-called "painting of children" is a phenomenon in which children express their emotional experience and talk to themselves in painting activities. As we all know, language is the external expression of thinking. Thinking is the internal support of language. External language stimulation is one of the conditions for the transformation of thinking from single to pluralistic, and children's learning behavior depends on the support of their pluralistic thinking. It is of positive significance to the sustainable development of children for life.
【作者單位】： 廣西藝術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G613.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王芳;;幼兒園“說畫”教學(xué)探討[J];科教文匯(中旬刊);2009年10期

2 王大根;兒童繪畫—言語發(fā)展相關(guān)論[J];上海教育科研;1996年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李u&,李文馥,楊玉芳;兒童繪畫與語言關(guān)系的發(fā)展研究綜述[J];心理與行為研究;2003年03期

2 湯新龍;;中等美術(shù)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及分析[J];才智;2014年06期

3 邰霞;;兒童繪畫與英語學(xué)習(xí)及寫作的關(guān)系[J];教育研究與評論(小學(xué)教育教學(xué));2009年01期

4 秦霄;;淺談中小學(xué)美術(shù)分層教學(xué)的有效性[J];美術(shù)教育研究;2014年08期

5 郝秀麗;;美術(shù)課創(chuàng)意思維教學(xué)研究[J];美術(shù)教育研究;2014年10期

6 吳麗進(jìn);;基于“開放、簡約、智慧”教學(xué)特質(zhì)的美術(shù)課堂建設(shè)[J];美術(shù)教育研究;2014年14期

7 李娜;;人本主義背景下兒童美術(shù)教育的思考[J];教育探究;2014年05期

8 王佳曦;;高中美術(shù)“設(shè)計·工藝”教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維初探[J];美術(shù)教育研究;2015年04期

9 楊繪;;在欣賞中“養(yǎng)眼”,在評述中“養(yǎng)心”——談初中美術(shù)欣賞課教學(xué)策略[J];中學(xué)課程資源;2014年09期

10 趙亞男;;對于當(dāng)前我國義務(wù)教育階段小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的研究[J];藝術(shù)科技;2015年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孔建森;近現(xiàn)代大師與兒童在繪畫語言上的相似性研究[D];吉林大學(xué);2008年

2 王桂岐;學(xué)前兒童人物畫與自我意識發(fā)展的相關(guān)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 張君;小學(xué)低年級以兒童繪畫促進(jìn)語言表達(dá)的實踐研究[D];四川師范大學(xué);2010年

4 曾華;孤獨癥兒童繪畫能力特點及康復(fù)訓(xùn)練研究[D];南京師范大學(xué);2012年

5 樊佩;在視覺文化背景下小學(xué)生“讀書感想畫”的實踐研究[D];上海師范大學(xué);2013年

6 雯妮婭·庫力亞;以兒童美術(shù)“分化期”的討論再看美術(shù)教育的整體價值[D];新疆師范大學(xué);2013年

7 李文娟;新時期少兒美術(shù)教育的探索[D];淮北師范大學(xué);2014年

8 常虹;論小學(xué)色彩教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2014年

9 田中子;美術(shù)教育的“新視野”—常德市城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)行為調(diào)查報告[D];湖南師范大學(xué);2014年

10 朱忍;幼兒園繪畫教學(xué)活動中幼兒“說畫”的研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王林鋒;靳玉樂;;幼兒園“故事中心課程”教學(xué)策略[J];學(xué)前教育研究;2008年01期

2 鐘浩梁;現(xiàn)代化小學(xué)教學(xué)策略的構(gòu)想[J];教育改革;1997年05期

3 于曉晴;;淺析中班幼兒創(chuàng)意添畫活動的教學(xué)策略[J];美術(shù)教育研究;2014年02期

4 是敏芝;;幼兒園大班開展拉丁舞之倫巴教學(xué)策略[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2013年06期

5 嚴(yán)崔萍;;關(guān)于故事教學(xué)策略的思考[J];早期教育(教科研版);2011年06期

6 高建紅;;淺談民間童謠的選擇和教學(xué)策略[J];課程教育研究;2012年32期

7 陳先美;;幼兒教學(xué)中手工活動教學(xué)策略的實施[J];新課程(小學(xué));2014年01期

8 樊人利;;幼兒園“探究式”科學(xué)活動的教學(xué)價值與教學(xué)策略[J];小學(xué)科學(xué)(教師);2014年06期

9 林冬翠;;淺談幼師數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年02期

10 伊麗莎白·潘,安加魯基·穆阿卡,伊麗莎白·伯恩哈特,米歇爾·卡米爾,張鐵道,孫璐;閱讀的教學(xué)策略[J];教育科學(xué)研究;2005年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳然;7-9歲兒童蛙泳教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1518707