本文關(guān)鍵詞： 集體教學(xué) 教學(xué)形式 幼兒園 區(qū)域 教育觀念 改革發(fā)展 個(gè)性發(fā)展 活動(dòng)形式 教師 發(fā)展需要　出處：《內(nèi)蒙古教育(職教版)》2013年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,近年來(lái)區(qū)域活動(dòng)以其幼兒自由空間大、個(gè)性發(fā)展效果好的鮮明特點(diǎn)受到了廣大幼教工作者的重視與認(rèn)可,呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的勢(shì)頭。但隨之而來(lái)的問(wèn)題是如何看待傳統(tǒng)的集體教學(xué)形式,如何處理好區(qū)域活動(dòng)與傳統(tǒng)的集體教學(xué)兩種形式的關(guān)系,在實(shí)際教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用兩種教學(xué)形式,這是當(dāng)前幼教實(shí)踐改革發(fā)展中亟待認(rèn)識(shí)
[Abstract]:With the change of educational concept, in recent years, regional activities have been valued and recognized by the majority of kindergarten educators for their distinctive characteristics of their large free space and good personality development. But the following problems are how to treat the traditional collective teaching form and how to deal with the relationship between the regional activities and the traditional collective teaching. How to choose and use two teaching forms properly in practical teaching is an urgent need to be recognized in the reform and development of preschool education practice.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G612

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