本文關(guān)鍵詞： 早期閱讀 道德成長(zhǎng) 幼兒發(fā)展　出處：《學(xué)前教育研究》2011年07期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：幼兒在不同成長(zhǎng)期的閱讀興趣呈現(xiàn)年齡階段化的特征。遵從幼兒這一閱讀興趣發(fā)展規(guī)律的幼兒早期閱讀對(duì)幼兒道德認(rèn)知、道德情感和道德行為的形成與發(fā)展均具有積極的意義。為開(kāi)展幼兒道德成長(zhǎng)主題下的早期閱讀,幼兒園要提供多樣化的閱讀方式,如自主讀、分享讀、游戲讀、集體讀等,同時(shí)注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,讓教師引導(dǎo)幼兒的閱讀,為幼兒朗讀故事,組織幼兒邊讀邊演等。此外,還應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,在閱讀效果的評(píng)價(jià)上重視縱向評(píng)價(jià),輕橫向評(píng)價(jià);在評(píng)價(jià)主體上堅(jiān)持多元化的原則,讓教師、幼兒、家長(zhǎng)都成為評(píng)價(jià)的主體,并以鼓勵(lì)為主要原則,滿(mǎn)足幼兒道德成長(zhǎng)的需要,提升幼兒道德成長(zhǎng)的主動(dòng)性,促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)的健康和諧發(fā)展。
[Abstract]:The children's reading interest in different growth stages showed the characteristics of age stage. Early reading followed the rules of children's reading interest development to children's moral cognition. The formation and development of moral emotion and moral behavior are of positive significance. In order to develop early reading under the theme of children's moral growth, kindergartens should provide a variety of reading methods, such as autonomous reading, sharing reading, game reading, collective reading and so on. At the same time, teachers should give full play to the leading role of teachers, let teachers guide children's reading, read stories for children, organize children to read while performing, etc. In addition, we should construct a scientific evaluation system and attach importance to longitudinal evaluation in the evaluation of reading effect. Light horizontal evaluation; adhere to the principle of diversity in the subject of evaluation, let teachers, children, parents become the main body of evaluation, and encourage as the main principle, meet the needs of children's moral growth, promote the initiative of children's moral growth, To promote the healthy and harmonious development of children's moral quality.
【作者單位】： 江蘇省張家港市萬(wàn)紅幼兒園;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“著眼于幼兒道德成長(zhǎng)的早期閱讀研究”(課題編號(hào):2006/02/428)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2

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