本文關(guān)鍵詞： 少數(shù)民族地區(qū) �？� 學(xué)前教育 培養(yǎng)模式　出處：《中國市場》2015年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文以麗江師專學(xué)前教育專業(yè)為例,立足地方發(fā)展需要,分析在幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)學(xué)前教育人才培養(yǎng)的基本要求,強(qiáng)調(diào)突出專業(yè)性與應(yīng)用性的同時(shí),還需考慮就業(yè)與地域性對(duì)人才培養(yǎng)的影響。在學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索中,課程體系的設(shè)置應(yīng)具備邏輯性和體現(xiàn)實(shí)踐性。不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系,還應(yīng)突出地方民族文化特色,才能培養(yǎng)出適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)發(fā)展需要、推動(dòng)地方幼兒教育事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)前教育人才。
[Abstract]:Taking the preschool education major of Lijiang Teachers College as an example, based on the needs of local development, this paper analyzes the basic requirements for the training of preschool education talents under the professional standards of preschool teachers, and emphasizes the importance of professionalism and application at the same time. It is also necessary to consider the influence of employment and region on the cultivation of talents. In the practical exploration of the reform of pre-school talents training mode, the curriculum system should be logical and practical, not only to strengthen professional knowledge, but also to strengthen professional skills. In order to construct the practical teaching system, we should highlight the characteristics of the local national culture so as to cultivate pre-school education talents who can adapt to the needs of the social development in the minority areas and promote the steady progress of the local early childhood education.
【作者單位】： 麗江師范高等�？茖W(xué)校教育科學(xué)系;
【分類號(hào)】：G61-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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