優(yōu)秀幼兒教師教育行為的實(shí)驗(yàn)研究
本文關(guān)鍵詞: 幼兒教師 教育行為 實(shí)驗(yàn)研究 幼兒發(fā)展 情感表達(dá) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀 顯著性差異 現(xiàn)代教育觀念 實(shí)驗(yàn)教師 實(shí)驗(yàn)前 出處:《上海教育科研》2000年05期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正 一、研究目的 “優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)研究”經(jīng)歷了三個(gè)階段的探索。第一階段,總結(jié)上海市六位優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。第二階段,選擇六位教齡不等的幼兒園教師為實(shí)驗(yàn)對象,學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到具體教育行為中,然后對實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)前后的教育行為進(jìn)行比較研究。第三階段,實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)前后的教育行為與優(yōu)秀幼兒教師教育行為進(jìn)行比較研究,力求建立實(shí)用的,可操作的科學(xué)的教育行為體系,為幼兒教師培訓(xùn)提供素材。本研究在總結(jié)優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)秀幼兒教師的教育行為進(jìn)行第二階段的研究。教育行為是置于教
[Abstract]:The first stage summarizes the advanced experience of six excellent preschool teachers in Shanghai and the second stage. Six kindergarten teachers of different teaching years were selected as the experimental objects to learn the advanced experience of excellent preschool teachers and to implement the advanced experience of excellent preschool teachers into the specific educational behavior. The third stage, the experimental teachers' educational behavior before and after the experiment and the excellent preschool teachers' education behavior are compared. Try to establish a practical, operational and scientific educational behavior system to provide materials for the training of preschool teachers. This study is based on the summary of the advanced experience of excellent preschool teachers. The second stage of the study on the educational behavior of excellent preschool teachers. Educational behavior is placed in teaching
【作者單位】: 上海市盧灣區(qū)教育學(xué)院 上海市教科院普教所 上海市盧灣區(qū)聞裕順幼兒園
【分類號】:G615
【正文快照】: 一、研究目的 “優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)研究”經(jīng)歷了三個(gè)階段的探索。第一階段,總結(jié)上海市六位優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。第二階段,選擇六位教齡不等的幼兒園教師為實(shí)驗(yàn)對象,學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到具體教育行為中,然后對實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒教
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號:1455045
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