本文關(guān)鍵詞： 學齡前兒童 啟蒙識字 認知特點 漢字演進 動畫　出處：《沈陽航空航天大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：漢字是中華文明的記錄者、傳載者,每個漢字字符本身都蘊含著豐富的歷史與文化。識字是讀寫的基礎(chǔ),也是兒童學習文化知識的基礎(chǔ)。識字教育不是單純的盲目提高兒童識字量,識字教育的初衷,應(yīng)該是培養(yǎng)兒童良好的識字興趣和更廣泛的涉獵漢字文化精髓的文字認知,真正有效的提高兒童的識字效率。通過對兒童認知特點及識字教學現(xiàn)狀進行分析,發(fā)現(xiàn)學界已經(jīng)普遍認識到需要探討更符合兒童的認知規(guī)律、更發(fā)揮漢字學習功效的識字方式�，F(xiàn)在學齡前兒童識字教學中所存在的主要問題是兒童對漢字“字形”與“字義”的認識斷層,對所學漢字多為暫時記憶,記憶效率較低。想要解決這些問題,就要找到一種兒童樂于接受的,能建立兒童對漢字“字形”與“字義”聯(lián)系的思維聯(lián)想方式進行教學。動畫這種富有趣味性、敘事豐富性的表現(xiàn)方式既符合兒童認知事物的思維方式,又能表現(xiàn)出漢字演進過程中的造字方法。所以本論題把動畫應(yīng)用到兒童識字教學中,通過動畫形象、動畫敘事將“字的知識”清晰明了的展現(xiàn)給兒童。本文通過對現(xiàn)有學齡前兒童教育及識字動畫的案例分析,總結(jié)適合兒童觀看動畫的共同點及動畫設(shè)計方法。在動畫創(chuàng)作實踐中,把漢字字形與動畫形象設(shè)計相結(jié)合、漢字字義與動畫劇情設(shè)計相結(jié)合,達到對文字“由義生形,因形知義”簡潔明了的展現(xiàn),將漢字的演變過程與漢字中隱含的文化之趣重新簡化整和通過動畫直觀形象的表達出來,加深兒童對漢字的印象,激發(fā)兒童學習漢字的興趣,從而提高兒童的識字效率。
[Abstract]:Chinese characters are the recorder and carrier of Chinese civilization. Each character contains rich history and culture. Literacy is the basis of reading and writing. Literacy education is not simply to improve the literacy of children blindly, the original intention of literacy education. Should be to cultivate children's good interest in literacy and more extensive understanding of the essence of Chinese character culture, really effective to improve the efficiency of children's literacy. Through the analysis of children's cognitive characteristics and literacy teaching status. It is found that the academic circles have generally recognized the need to explore more in line with children's cognitive law. At present, the main problem in the teaching of Chinese character for preschool children is the gap between the Chinese character "shape" and "character meaning", and most of the Chinese characters are temporary memory. Memory is less efficient. To solve these problems, find a child willing to accept. Children can establish the Chinese character "font" and "meaning" of thinking association way of teaching. Animation, which is full of interesting, narrative rich way of expression is in line with children's thinking mode of cognitive things. Also can show the evolution of Chinese characters in the process of character making methods. So this thesis applies animation to children's literacy teaching, through animation image. Animation narration shows "the knowledge of words" clearly and clearly to children. This paper analyzes the case study of preschool children's education and literacy animation. Summarize the common points and animation design methods suitable for children to watch animation. In animation creation practice, combine Chinese character shape with animation image design, Chinese character meaning and animation plot design. To achieve the text "from the form of form, because of the form" concise and clear display, the evolution of Chinese characters and the implied cultural interests in Chinese characters to simplify the whole and through animation intuitive image expression out. To deepen children's impression of Chinese characters, stimulate children's interest in learning Chinese characters, and improve children's literacy efficiency.
【學位授予單位】：沈陽航空航天大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G613.2

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