本文關鍵詞：幼兒園科學教育的價值取向　出處：《學前教育研究》2011年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒園科學教育作為針對幼兒實施的科學啟蒙教育,不應采取唯科學知識至上的價值取向,而應追求求真、揚善、達美的完美統(tǒng)一。其中求真是最基本的科學精神與態(tài)度,教師不僅要保證所傳授知識的準確性,更應給予幼兒科學探究的機會,耐心等待幼兒自己解決遇到的科學問題,鼓勵和支持幼兒因堅持自己的主張而增加的探究過程,而且在科學活動的設計上要全面考慮活動本身的探究價值,能夠真正激發(fā)幼兒的探究需要;揚善是最重要的科學內(nèi)核與價值追求,科學只有用于善的目的才能真正造福人類。幼兒科學教育必須滲透情感教育,努力培養(yǎng)幼兒熱愛自然、善待生命、關愛環(huán)境的情感與意識;達美是科學追求的自在自為境界,幼兒科學教育必須融合審美教育,讓幼兒在審美愉悅中更深刻地體驗到生命與自然的美好,更堅定地維護科學揚善的價值追求與求真的精神態(tài)度。
[Abstract]:As a scientific enlightenment education for young children, kindergarten science education should not adopt the value orientation of only scientific knowledge, but should pursue the truth and promote the good. The perfect unity of Delta. Among them, seeking truth is the most basic scientific spirit and attitude. Teachers should not only ensure the accuracy of the knowledge they impart, but also give the opportunity of scientific inquiry to young children. Waiting patiently for children to solve their own scientific problems, encourage and support children to adhere to their own ideas and increase the process of inquiry, and in the design of scientific activities to consider the value of the activities themselves. Can really stimulate the inquiry needs of young children; Yangshan is the most important core of science and the pursuit of value, science can only be used for the purpose of good to truly benefit mankind. Infant science education must permeate emotional education, strive to cultivate children love nature, good life. The emotion and consciousness of caring for the environment; Delta is the natural realm of science pursuit. Infant science education must be integrated with aesthetic education so that children can experience the beauty of life and nature more deeply in the process of aesthetic pleasure. We will firmly maintain the value pursuit of science and the spiritual attitude of seeking truth.
【作者單位】： 江蘇省張家港市實驗幼兒園;
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題“當代幼兒原色教育的實踐研究”(編號:D/2006/02/426)的階段性研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 在當前幼兒園科學教育中,唯科學知識至上的價值取向仍然十分明顯,忽略了對兒童求真的科學精神、求善的科學道德、求美的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),致使幼兒科學教育成為單純科學知識的片面教育,無益于幼兒身心健康發(fā)展。改變這種現(xiàn)狀,最重要的就是重新確定幼兒園科學教育的價值取向,在

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1434869