發(fā)布時(shí)間：2018-01-16 16:10

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園雙語(yǔ)教育的實(shí)踐研究　出處：《學(xué)前教育研究》2000年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：對(duì)于雙語(yǔ)教育 ,本刊一貫持慎重態(tài)度 ,過(guò)去所發(fā)文章極少 ,原因是這方面的研究的確很不深入。當(dāng)前 ,幼兒雙語(yǔ)教育實(shí)踐和研究已在較大范圍開(kāi)展起來(lái) ,出了一些成果 ,也碰到很多疑問(wèn)�？磥�(lái) ,對(duì)此問(wèn)題的討論已日見(jiàn)必要。為此 ,在今年后三期的“幼兒園教育教學(xué)”欄目里 ,我們安排一批有關(guān)文章 ,旨在從不同側(cè)面研討這個(gè)問(wèn)題 ,供大家參考
[Abstract]:For bilingual education, this journal has always been cautious, in the past published very few articles, because the research in this area is really not in-depth. At present. The practice and research of bilingual early childhood education have been carried out on a large scale, some achievements have been made, and many questions have been raised. It seems that the discussion on this issue has become more and more necessary. In the "Kindergarten Education and Teaching" column in the last three issues of this year, we have arranged a number of relevant articles to discuss this issue from different aspects for your reference.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)出版社
【分類號(hào)】：G613
【正文快照】： 目前 ,相當(dāng)一部分實(shí)施雙語(yǔ)教育的幼兒園正在受到諸多問(wèn)題的困擾 ,如沒(méi)有合適的教材、合格的老師不多、幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)相互干擾、幼小無(wú)法銜接等問(wèn)題。我們認(rèn)為 ,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是 ,目前我國(guó)雙語(yǔ)教育尚缺乏成熟理論的指導(dǎo)和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐研究基礎(chǔ) ,相當(dāng)一部

【相似文獻(xiàn)】

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1 ;幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)問(wèn)題[J];蘭州學(xué)刊;1980年03期

2 劉展如;發(fā)展幼兒的智力[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1981年01期

3 張曼君;全區(qū)幼教觀摩教學(xué)隨記[J];寧夏教育;1981年05期

4 張茂英;采用多種方法發(fā)展幼兒語(yǔ)言[J];安徽教育;1982年10期

5 錢洛真;我樂(lè)于做好“伢伢活”[J];江西教育;1982年06期

6 楊淑敏;談?wù)動(dòng)變赫Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)[J];寧夏教育;1982年01期

7 蔣惠珍;我怎樣領(lǐng)導(dǎo)幼兒開(kāi)展“服裝”游戲[J];幼兒教育;1982年01期

8 楊棟梁;運(yùn)用“情景教學(xué)”發(fā)展幼兒口語(yǔ)能力[J];幼兒教育;1982年02期

9 杭州市下城區(qū)衛(wèi)生局婦幼組;幼兒竹竿操[J];幼兒教育;1982年03期

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本文編號(hào)：1433834