本文關(guān)鍵詞：情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《亞太教育》2015年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒的語言發(fā)展具有十分重要的影響,教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造直接的影響到幼兒語言方面的學(xué)習(xí)能力,因此,在進(jìn)行幼兒園的語言教學(xué)過程中,語言教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)非常的重要。通過情境創(chuàng)設(shè)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,從情感的角度入手來不但提高幼兒的領(lǐng)悟能力,促進(jìn)幼兒智力發(fā)展,最終達(dá)到提升其語言學(xué)習(xí)能力的作用。本文主要分析情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策。
[Abstract]:Kindergarten learning has a very important impact on the language development of young children, the creation of teaching environment directly affects the language learning ability of children, therefore, in the kindergarten language teaching process. The creation of language teaching situation is very important. It can provide a better language learning environment for students, not only to improve the understanding ability of children, but also to promote the development of children's intelligence from the perspective of emotion. Finally, it can improve its language learning ability. This paper mainly analyzes the application countermeasures of situational creation in kindergarten language teaching.
【作者單位】： 吉林長(zhǎng)春市雙陽區(qū)石溪中心幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 幼兒園階段的學(xué)生年齡相對(duì)較小,自我約束能力比較弱,因此課堂控制上存在巨大的挑戰(zhàn),在加上其在記憶力以及觀察力等方面都存在不完善的現(xiàn)象,教師的語言教學(xué)困難重重。教師在實(shí)際的教學(xué)過程中,需要充分的把握學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn),通過有意識(shí)引導(dǎo)和設(shè)計(jì),為學(xué)生營(yíng)造一種教學(xué)情境,不斷的

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4 王s，

本文編號(hào)：1365253