本文關(guān)鍵詞：淺談兒童的文化習(xí)性及其獲得　出處：《學(xué)前教育研究》2007年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：個體在生命早期獲得的文化習(xí)性為其將來的文化自信心與文化適應(yīng)力的發(fā)展打下最初的文化底色。文化習(xí)性的獲得源于個體的人格傾向和文化體驗與外在文化環(huán)境的差異與矛盾,其獲得機(jī)制具體表現(xiàn)在文化滲透、文化場的規(guī)約以及個體主觀的文化選擇三個方面。新的世界文化格局之下兒童文化習(xí)性的塑造應(yīng)當(dāng)以順應(yīng)兒童天性為根本,同時注重文化場的更新以及教育者自身的文化適應(yīng)力和文化選擇能力的提升。
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：廣西科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)計劃項目(桂科軟05111014)的階段性研究成果
【分類號】：G610
【正文快照】： 文化習(xí)性是由文化環(huán)境所主導(dǎo)的、經(jīng)個體后天的模仿與修煉而獲得的具有本民族文化烙印的心理品質(zhì)。兒童期是文化習(xí)性獲得的重要時期,為個體將來的文化自信心與文化適應(yīng)力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時,個體的文化習(xí)性直接關(guān)乎民族文化的改良、生存與復(fù)興。當(dāng)下多元的世界文化圖景

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1350790