本文關(guān)鍵詞：對(duì)兒童天賦的新認(rèn)識(shí)及其教育觀察　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2015年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 兒童天賦 悟性 興趣 創(chuàng)造性思維

【摘要】：天賦與生俱來。每一個(gè)兒童都是有正常天賦的兒童。正常天賦一直被人們遺忘在看不見的角落,這是教育的極大失誤。與其他學(xué)習(xí)相比,兒童在自己的學(xué)習(xí)天賦領(lǐng)域,悟性最高,興趣最濃,最具創(chuàng)造思維。發(fā)現(xiàn)兒童的天賦并為之提供發(fā)展平臺(tái)是"教"的根本。
[Abstract]:Natural talent is born. Every child is a child with a normal talent. Normal talent has been forgotten in the invisible corner, which is a great error in education. Compared with other studies, children have the highest understanding, the strongest interest, and the most creative thinking in their own field of learning. It is the root of "teaching" to find the talent of children and to provide a development platform for them.
【作者單位】： 江西省教育科學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 一、對(duì)兒童天賦的新認(rèn)識(shí)古今中外事例無一不證明,每個(gè)人無論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)獲取最大成功,一定是將個(gè)人的天賦發(fā)揮得淋漓盡致。天賦是什么?漢語對(duì)天賦這樣界定:天賦,自然所賦予,生來就具有的。[1]英語涉及天賦主要有三個(gè)詞匯:gift(天賦),詞解為:一種特殊的能力,上帝給的禮物(a

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 岑惠芬;;分?jǐn)?shù)的背后……[J];外國中小學(xué)教育;1983年03期

2 周慧超;也談創(chuàng)造性思維的特征——與楊年同志商榷[J];中州學(xué)刊;1984年01期

3 楊年;再論創(chuàng)造性思維的特征[J];中州學(xué)刊;1984年04期

4 林家鳳;張向葵;;小學(xué)生創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)及其培養(yǎng)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1985年02期

5 鄭秉秀;淺談創(chuàng)造性思維的若干特征[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1985年02期

6 劉金冶;創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特征及其同一般思維的關(guān)系[J];中州學(xué)刊;1985年02期

7 劉文山;;論創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與教育[J];教育科研通訊;1985年01期

8 王晉;;創(chuàng)造性思維討論綜述[J];教學(xué)與研究;1985年06期

9 劉奎林;;關(guān)于創(chuàng)造性思維的幾個(gè)問題[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;1985年04期

10 紀(jì)德尚;科學(xué)創(chuàng)造與創(chuàng)造性思維[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1986年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 丁海棠;;科幻畫創(chuàng)作教學(xué)中創(chuàng)造性思維機(jī)制的理論和實(shí)踐的探索[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

2 王躍新;;遵循自然與自覺統(tǒng)一的創(chuàng)造性思維發(fā)生邏輯[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

3 王洪勝;;創(chuàng)造性思維:天才成功密碼[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

4 石桂秀;;在相似中升華——?jiǎng)?chuàng)造性思維最基本的方法之一[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

5 徐宏偉;;認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性思維的過程與方法[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

6 關(guān)珠;;大學(xué)生的創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)[A];邏輯教學(xué)·知識(shí)創(chuàng)新·素質(zhì)教育研討會(huì)論文集[C];2001年

7 倪永才;;物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維初探[A];首屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2002年

8 王漢榮;;創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)[A];首屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2002年

9 陳玲;;編輯的創(chuàng)造性思維及培養(yǎng)[A];科技編輯出版研究文集（第七集）[C];2003年

10 葉樹錚;;化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（一）[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 仙游縣阮莊小學(xué) 陳圣棋;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維[N];福建科技報(bào);2002年

2 商丘市第11中學(xué) 李永遠(yuǎn);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力[N];商丘日?qǐng)?bào);2005年

3 呂淑華;二十一世紀(jì)與人的創(chuàng)造性思維[N];中華新聞報(bào);2001年

4 申作青;重視提高創(chuàng)造性思維能力[N];浙江日?qǐng)?bào);2003年

5 張國棟;障礙不除創(chuàng)新難[N];天津日?qǐng)?bào);2008年

6 吳永貴;如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維[N];黔西南日?qǐng)?bào);2008年

7 閆鳳翠;在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年

8 楊晉文 杏花嶺區(qū)第一中學(xué) 原太原三十四中;淺談歷史創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

9 西藏駐格爾木辦事處中學(xué)教師 段雯霞;歷史教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

10 睢縣高級(jí)中學(xué) 劉沖;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 楊小洋;中學(xué)生個(gè)人認(rèn)識(shí)論的特點(diǎn)及與自我提問、創(chuàng)造性思維的關(guān)系[D];北京師范大學(xué);2006年

2 柏永全;技術(shù)創(chuàng)新過程中創(chuàng)造性思維探究[D];東北大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭璇;初中美術(shù)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

2 王洋;利用“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)造性思維的實(shí)踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

3 金德鳳;大學(xué)生執(zhí)行功能與創(chuàng)造性思維的關(guān)系研究[D];鄭州大學(xué);2010年

4 張廣斌;中學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展特點(diǎn)及其影響因素研究[D];山東師范大學(xué);2004年

5 李劍波;在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維[D];遼寧師范大學(xué);2004年

6 王麗娜;語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培育[D];遼寧師范大學(xué);2005年

7 夏婧;數(shù)學(xué)開放題與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年

8 高冬梅;語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2006年

9 楊井根;基于探究教學(xué)法下培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的理論與實(shí)踐[D];江西師范大學(xué);2005年

10 高宏疆;談職業(yè)中學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1347104