本文關(guān)鍵詞：在自主活動中促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展　出處：《學(xué)前教育研究》2008年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展是幼兒教育永遠(yuǎn)的追求。自主活動不僅為幼兒提供了展現(xiàn)個性的機(jī)會,而且是促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展的有效途徑。幼兒園要善于組織各種自主活動,讓幼兒在成為自己生活、學(xué)習(xí)與游戲的主人的過程中實(shí)現(xiàn)個性的和諧發(fā)展。在此過程中,教師要把握好幼兒個性發(fā)展與社會性發(fā)展的矛盾統(tǒng)一關(guān)系。
[Abstract]:Promoting the harmonious development of children's personality is the eternal pursuit of preschool education. Independent activities not only provide young children with the opportunity to show their personality, but also an effective way to promote the harmonious development of children's personality. The kindergarten should be good at organizing all kinds of independent activities so that children can realize the harmonious development of their personality in the process of becoming their masters of life, learning and games. In this process, teachers should grasp the contradictory and unified relationship between children's personality development and social development.
【作者單位】： 江蘇省張家港市梁豐幼兒園;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“在自主活動中促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展的研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:FHB060324)的階段性研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 在幼兒園教育背景下,所謂自主活動指在教師指導(dǎo)下,幼兒根據(jù)自身的興趣與需要自由地選擇活動內(nèi)容、活動材料與活動方法,并通過自我調(diào)控完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育活動�！白灾骰顒邮怯變鹤顬橄矚g的活動,更是幼兒個性面貌自然而真實(shí)流露的時刻”。[1]教師要善于組織幼兒在園的各種

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1344946