本文關(guān)鍵詞：幼兒學(xué)數(shù)與智力訓(xùn)練　出處：《教育科學(xué)》2000年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文簡(jiǎn)述了幼兒學(xué)數(shù)與智力訓(xùn)練關(guān)系的理論依據(jù)，并例舉了在幼兒學(xué)數(shù)過(guò)程中幫助他們實(shí)現(xiàn)智力發(fā)展的多種具體方法。
[Abstract]:This paper briefly describes the theoretical basis of the relationship between preschool number and intelligence training, and enumerates various specific ways to help them achieve intelligence development in the process of Preschool Learning.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前與初等教育系!110001
【正文快照】： 幼兒數(shù)學(xué)教育是發(fā)展幼兒思維能力的重要而有效的途徑。正如美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納所認(rèn)為的那樣：越是基礎(chǔ)的課程，，越是對(duì)年幼的學(xué)生，更嚴(yán)肅的教育目的是要服務(wù)于對(duì)象的智力能力。一個(gè)好的數(shù)學(xué)課程重要的是要為兒童提供智力的訓(xùn)練。因此，幼兒學(xué)數(shù)，僅僅是重視數(shù)數(shù)和加減運(yùn)

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本文編號(hào)：1339100