本文關(guān)鍵詞：民間游戲在幼兒園課程中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 民間游戲 幼兒園課程 文化 應(yīng)用

【摘要】：民間游戲起源于人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活,是我國傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成部分。民間游戲內(nèi)容貼近兒童實際生活,符合兒童身心發(fā)展特征,具有就地取材、玩法多樣、靈活多變的特點,是兒童的重要玩伴。但是,隨著社會發(fā)展與時代進步,社會城市化和工業(yè)化進程不斷推進,兒童參與民間游戲的時間和空間被大大壓縮。民間游戲是民間文化的重要載體,民間文化的傳播離不開民間游戲的發(fā)展,而兒童則是參與民間游戲的主體,游戲參與主體受限很大程度上影響我國傳統(tǒng)文化的傳承與保護。同時,隨著我國學前教育課程改革的深入,民間游戲?qū)τ變旱慕逃齼r值日益凸顯,游戲在幼兒園課程體系構(gòu)建中發(fā)揮著越來越重要的作用。重視民間游戲并將其應(yīng)用到幼兒園課程體系之中,充分發(fā)揮民間游戲的教育價值和教育意義,既有利于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與保護,又能夠促進幼兒的身心健康成長,同時對推進我國學前教育課程改革也大有裨益。本研究共分為五個部分第一部分緒論,首先探討了選題緣由和選題意義,并從教育學視角和民俗學視角對當前研究綜述進行了闡述,對文中核心概念進行界定,并提出本文的研究思路與研究方法；其次,做了個案陳述,對本文中選取的個案S幼兒園的師資和建設(shè)情況做了基本介紹；隨后,介紹了幾種臨沂地區(qū)常見的民間游戲。第二部分為民問游戲在幼兒園課程中應(yīng)用價值探討與理論依據(jù)。在價值方面主要從民間游戲?qū)τ變荷硇某砷L的價值和對幼兒園發(fā)展的價值進行了論述。在幼兒成長價值方面主要表現(xiàn)為促進幼兒身體發(fā)展、社會性發(fā)展、社會認知能力提升以及良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在幼兒園價值方面主要體現(xiàn)在豐富教育資源、合理安排一日活動、提升家園合作水平和促進園本課程的開發(fā)。第三部分為民間游戲在S幼兒園課程應(yīng)用現(xiàn)狀研究。主要通過對教師訪談和文本資料收集途徑對民間游戲在幼兒園應(yīng)用現(xiàn)狀進行調(diào)研。該部分從民間游戲在S幼兒園課程中目標定制、內(nèi)容選擇、課程實施、課程評價四個方面進行分析。第四部分主要探討了民間游戲在幼兒園課程中應(yīng)用存在問題。分別從課程目標訂制、課程內(nèi)容選擇、課程實施和課程評價四個維度分析了民間游戲在幼兒園課程中應(yīng)用存在的問題。這些問題主要集中在活動目標與過程目標不一致、一些“不適宜”游戲仍存在課程中、幼兒參與民間游戲時間和空間不足、區(qū)域活動投放材料單一且“成人化”等問題。第五部分為民間游戲在幼兒園課程中應(yīng)用建議。針對上一部分整理的問題,首先在課程目標制定時要遵循幼兒身心特點,目標表述要清晰、準確；其次,對民間游戲進行收集和改編,將不適宜、不健康的游戲排除在幼兒園之外；再次,在課程實施過程中充分利用零散時間、設(shè)置不同類型區(qū)角并合理投放材料、積極實現(xiàn)家園共育；最后,在課程評價方面,評價內(nèi)容要全面,并且重視游戲過程。這樣才能更好的發(fā)揮民間游戲在幼兒園課程中的價值,促進幼兒身心健康成長。
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G613.7

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳琴;;讓幼兒參與民間游戲材料制作的意義[J];教育教學論壇;2010年06期

2 吳賢龍;;大課間引入民間游戲初探[J];體育世界(學術(shù)版);2011年07期

3 王宏霞;;淺談民間游戲在小班的開展[J];學周刊;2011年08期

4 徐玲芳;;民間游戲“缺場”原因及“在場”策略[J];上海教育科研;2011年10期

5 蔡琳;;試論民間游戲在幼兒園的開展[J];才智;2012年05期

6 秦元東;;幼兒園民間游戲的階段與轉(zhuǎn)化:兒童角色的視角[J];學前教育研究;2012年04期

7 宋巽萍;;幼兒園民間游戲開展情況的調(diào)查研究[J];學周刊;2012年31期

8 黃芳;;游戲創(chuàng)新也別忘了可以繼承——談幼兒園民間游戲[J];科學大眾(科學教育);2012年11期

9 吳曉丹;;民間游戲在幼兒園教育中的應(yīng)用[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年30期

10 甄珍;;淺談幼兒園民間游戲課程[J];商;2012年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊君;;淺談民間游戲在幼兒園教育中的價值[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 吳月波;;幼兒園民間游戲的挖掘與運用研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

3 季海萍;;民間游戲——開啟幼兒智慧的鑰匙[A];第五屆中國智慧學學術(shù)研討會暨第三屆中國思維學學術(shù)研討會會議論文[C];2013年

4 馬春;;挖掘民間游戲拓展幼教空間[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

5 楊君;;淺談民間游戲在幼兒園教育中的價值[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

6 馬春;;挖掘民間游戲 拓展幼教空間[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

7 華悅;;依托民間游戲 發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維[A];第五屆中國智慧學學術(shù)研討會暨第三屆中國思維學學術(shù)研討會會議論文[C];2013年

8 陶格斯;;2009年上半年“蒙古族傳統(tǒng)游戲棋牌玩法的教學研究”總結(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 王芳;;淺談民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的促進作用[A];2013年10月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2013年

10 姜潤;;老游戲促思維發(fā)展[A];第五屆中國智慧學學術(shù)研討會暨第三屆中國思維學學術(shù)研討會會議論文[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭剛邋董磊;民間游戲——時光河畔的亂瓊碎玉[N];中國文化報;2008年

2 鎮(zhèn)江市中山路中心幼兒園 王予虹;民間游戲與主題活動融合的探索[N];江蘇教育報;2012年

3 遼寧省普蘭店市教師進修學校 楊娜;用民間游戲促科學保教[N];中國教育報;2013年

4 秦元東 浙江師范大學杭州幼兒師范學院;浙江兒童民間游戲的六大特點[N];中國社會科學報;2012年

5 梁麗 昭化區(qū)機關(guān)幼兒園;淺談怎樣將民間游戲滲透到幼兒園活動中去[N];廣元日報;2013年

6 通訊員 胥加洲 周克成;讓民間游戲伴隨兒童成長[N];江蘇教育報;2014年

7 羅京生;從民間游戲到體育競技[N];光明日報;2006年

8 山東省平陰縣實驗幼兒園 李莉;民間游戲矯正幼兒偏異行為[N];中國教育報;2014年

9 通訊員 仲美文;孩子喜歡這樣的玩具[N];嘉興日報;2005年

10 ;豐富多彩的民間游戲[N];聯(lián)合日報;2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張新立;教育人類學視野下的彝族兒童民間游戲研究[D];西南大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柴明佳;民間游戲在幼兒園中的開發(fā)與利用個案研究[D];西南大學;2009年

2 常婷;民間游戲的傳承與發(fā)展[D];首都體育學院;2011年

3 鞏玉娜;傳統(tǒng)民間游戲與幼兒園課程構(gòu)建[D];山東師范大學;2012年

4 趙亞;昆明市官渡區(qū)幼兒園開展民間游戲的個案研究[D];云南師范大學;2011年

5 劉婧;民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用研究[D];西南大學;2011年

6 李素梅;基于蒙古族兒童民間游戲的幼兒園游戲課程開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學;2005年

7 王蔚;傳統(tǒng)民間游戲開發(fā)利用研究[D];山東大學;2005年

8 張青;農(nóng)村兒童民間游戲演變的個案研究：文化生態(tài)學視角[D];浙江師范大學;2011年

9 宋亞玲;土家族民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用研究[D];西南大學;2012年

10 宣兆霞;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園民間游戲物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的個案研究[D];浙江師范大學;2012年

，

本文編號：1268776