奧爾夫音樂教育理念下的幼兒音樂教育
發(fā)布時(shí)間:2017-12-04 19:23
本文關(guān)鍵詞:奧爾夫音樂教育理念下的幼兒音樂教育
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【摘要】:奧爾夫音樂教育理念是奧爾夫音樂教育體系的重要內(nèi)容,對幼兒音樂教育有著巨大的影響。奧爾夫音樂自傳入中國以來就備受重視,經(jīng)過數(shù)代人努力,取得了長足的發(fā)展。然而,人們尤其注意奧爾夫音樂教學(xué)法的研究,對于奧爾夫的教育理念研究甚少。因而,本文就立足于奧爾夫音樂教育理念,通過研究奧爾夫音樂教育活動(dòng)的實(shí)施情況,體現(xiàn)奧爾夫音樂教育理念的優(yōu)勢,指出幼兒音樂教育的關(guān)鍵在于提升教師的素質(zhì)。 本文分為緒論、正文、結(jié)論三個(gè)部分。緒論部分,首先交代了寫作緣起,選題背景和意義。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,幼兒的學(xué)前教育逐漸被重視起來,選擇合適的幼兒教育理念日益迫切。奧爾夫音樂教育理念正符合了這一需要。接著介紹了奧爾夫音樂在國內(nèi)的研究現(xiàn)狀,相關(guān)概念等,指出了使用的研究方法和內(nèi)容。 正文部分分為四章。第一章,首先敘述了奧爾夫的生平,對其人其事有個(gè)大致的了解。然后詳細(xì)介紹了奧爾夫音樂教育理念的具體內(nèi)容,即:原本性、開放性、綜合性、即興性、和民族性。奧爾夫教學(xué)法作為奧爾夫音樂教育體系的重要內(nèi)容,是一種思想、一種對音樂教育的態(tài)度,并需要人們不斷的去創(chuàng)造和發(fā)展的,,對它的主要內(nèi)容也作了闡釋。最后指出,奧爾夫音樂教育的重點(diǎn)在于實(shí)踐。 第二章,從幼兒的生理、心理特點(diǎn)出發(fā),探討對幼兒音樂教育的影響。在生理、心理部分,分為三個(gè)年齡段,指出各個(gè)年齡段幼兒所具備的普遍的身心特點(diǎn),而不局限于音樂方面。最后介紹了與音樂教學(xué)有關(guān)的發(fā)聲器官、聽力器官以及神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣影響幼兒的音樂學(xué)習(xí)的。 第三章,為本文的主體內(nèi)容,通過分析課上的奧爾夫音樂教學(xué)案例,指出奧爾夫音樂教育理念是符合幼兒音樂教學(xué)需要的。按照幼兒園小、中、大班的順序,每年齡段舉出兩個(gè)教學(xué)案例進(jìn)行分析,與幼兒的身心特點(diǎn)相結(jié)合,分別說明在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)了奧爾夫音樂教育的哪一理念。 第四章,通過通篇的論述,指出做好幼兒音樂教育的關(guān)鍵在于幼兒師資隊(duì)伍的建設(shè)。從學(xué)校和教師個(gè)人兩方面提出要求,認(rèn)為選擇正確的教育理念、運(yùn)用合適的教學(xué)教法才能做好幼兒教育。 文章最后是結(jié)論部分,落腳于幼兒音樂教育,幼兒音樂教育的健康發(fā)展,需要運(yùn)用、借鑒奧爾夫的音樂教育理念。 總之,奧爾夫的音樂教育理念,是以幼兒天性為本出發(fā)的一種更加簡便科學(xué)的音樂教育理念,其理念系統(tǒng)十分嚴(yán)謹(jǐn),其中有待我們研究和學(xué)習(xí)的方面仍舊很多,較好的貫徹落實(shí)奧爾夫音樂教育理念,有助于我國幼兒的音樂啟蒙教育,甚至影響著幼兒整個(gè)人生的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】:河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:G613.5
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本文編號:1252089
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