本文關(guān)鍵詞：北京市家庭式小規(guī)模民辦幼兒園辦園質(zhì)量的調(diào)查和干預(yù)

  更多相關(guān)文章： 家庭式小規(guī)模民辦幼兒園 教育質(zhì)量 FCCERS-R

【摘要】：城市中家庭式小規(guī)模民辦幼兒園并不鮮見,北京市也于2011年出臺(tái)了《北京市舉辦小規(guī)模幼兒園暫行規(guī)定》。然而近幾年,符合文件要求的幼兒園寥寥無幾。小規(guī)模民辦幼兒園承擔(dān)了一定的學(xué)前教育任務(wù),尤其是填補(bǔ)了嬰幼兒早期教育的空白,但是卻遲遲不能納入政府的規(guī)范管理,關(guān)于其質(zhì)量方面的相關(guān)研究也少之又少。因此,本研究運(yùn)用美國(guó)《家庭式幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表(修訂版)》(FCCERS-R),通過調(diào)查研究和行動(dòng)研究的方式,主要采用測(cè)量法和訪談法,在北京城區(qū)中通過目的取樣的方式,選取了9個(gè)幼兒園樣本,10個(gè)班級(jí)樣本,對(duì)家庭式小規(guī)模民辦幼兒園的教育質(zhì)量現(xiàn)狀以及如何提高其質(zhì)量水平方面進(jìn)行了相關(guān)研究。一方面是為了探究目前市區(qū)中家庭式小規(guī)模民辦幼兒園的質(zhì)量水平,并探索改進(jìn)質(zhì)量的途徑,另一方面也是為了探究FCCERS-R的本土適宜性問題以及為政策制定者提供相關(guān)政策修訂建議。 經(jīng)過研究,得出以下研究結(jié)論： 1.家庭式小規(guī)模民辦幼兒園在游戲材料的豐富性、聽說活動(dòng)、和教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施上,存在質(zhì)量問題。 2.家庭式小規(guī)模民辦幼兒園的發(fā)展缺乏政府和其它社會(huì)組織的支持。 3.FCCERS-R是科學(xué)實(shí)用的測(cè)量工具,可以為辦園者提高教育質(zhì)量提供有力支持。 4.即使被試園所質(zhì)量達(dá)到較高水平,仍難以達(dá)到《北京市舉辦小規(guī)模幼兒園暫行規(guī)定》中的標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù)研究結(jié)論,研究者提出如下建議： 1.政府擔(dān)負(fù)起扶持家庭式小規(guī)模民辦幼兒園發(fā)展的責(zé)任。在資金、政策、師資培訓(xùn)方面予以支持。 2.辦園者需要積極尋求加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑。 3.相關(guān)主體應(yīng)該加強(qiáng)家庭式小規(guī)模民辦幼兒園相關(guān)的理論建設(shè)工作。 4.政策制定者需要對(duì)《北京市舉辦小規(guī)模幼兒園暫行規(guī)定》進(jìn)行修訂,以切實(shí)承擔(dān)起政府職責(zé)。應(yīng)適當(dāng)降低對(duì)園所面積、在園幼兒數(shù)量方面的硬性要求,在幼兒園人員配備和相關(guān)衛(wèi)生許可的申辦上制訂切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)。 5.在后續(xù)研究中,可以加大調(diào)查研究的樣本量、延長(zhǎng)行動(dòng)研究的周期來深入探究研究問題。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1240456