本文關(guān)鍵詞：規(guī)則教育中培養(yǎng)幼兒主體參與活動促發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 教育過程 教育效率 教育理念 課改理念 新課程 常規(guī)教育 來園 陳老師 潛移 禮貌用語

【摘要】：正雖然課程改革在不斷深入,但教育過程中幼兒主體地位難以保證,特別體現(xiàn)在對幼兒的規(guī)則教育過程中。面對幼兒在規(guī)則教育過程中失去主體地位的問題,我們在教育過程中經(jīng)常遇到,但我們不能視而不見且置之不理。今天,我就根據(jù)平時工作中對一些教育現(xiàn)象的反思,就幼兒規(guī)則教育中培養(yǎng)幼兒主體參與活動,促進幼兒健康發(fā)展做粗淺的分析,希望能夠拋磚引玉,以期提高教育效率,促進幼兒健康發(fā)展。一、深入研討課改理念,幼兒才是教育主體以幼兒為主體的教育理念在新課程理念
【作者單位】： 江蘇如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 雖然課程改革在不斷深入,但教育過程中體地位。這就顯示出教師引導的重要了,那么兒卻因害怕犯錯緊張得忘記了合作,當陳老師幼兒主體地位難以保證,特別體現(xiàn)在對幼兒的教師應(yīng)該怎么來引導呢?在規(guī)則教育的過程請幼兒出來互動演示的時候也沒有人應(yīng)聲。陳規(guī)則教育過程中。面對幼兒

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔚志琴;開放教育過程中數(shù)學的教與學[J];內(nèi)蒙古電大學刊;2002年04期

2 周鴻;論創(chuàng)新教育過程的特征[J];教育評論;2002年06期

3 王紫馨;教育過程中主體探究的方法論誤區(qū)[J];當代教育科學;2003年16期

4 向麗;論基礎(chǔ)教育過程中師生民主關(guān)系的建立[J];教學與管理;2003年12期

5 曹俊軍;從交往的視角看教育過程:要素分析[J];湖南師范大學教育科學學報;2004年01期

6 韋桂美;試論教師影響教育過程公平實現(xiàn)的原因[J];現(xiàn)代中小學教育;2004年01期

7 田云蘭;教育過程中應(yīng)慎用懲罰[J];晉中師范高等專科學校學報;2004年02期

8 俞蘇;;論思想教育過程中心理因素的影響[J];南京審計學院學報;2005年04期

9 劉黎;淺談家長、教師在教育過程中的“角色串味”教育[J];當代教育論壇;2005年02期

10 唐炳華;;試論教育過程中的自由[J];教育實踐與研究;2006年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李玉紅;;家校聯(lián)系是教育過程的天然合作[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 張俊茹;;教育信息化與教育過程新特點的形成[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學會2007年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

3 張俊茹;;教育信息化與教育過程新特點的形成[A];北京高等職業(yè)教育教學實踐與研究（2005-2007）[C];2008年

4 胡竹菁;戴海崎;唐日新;;大學好學生與一般學生的能力結(jié)構(gòu)差異比較研究[A];新世紀 新機遇 新挑戰(zhàn)——知識創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展（上冊）[C];2001年

5 卜江文;文慧;劉漢華;;一個不容忽視的問題——教育過程中的心理傷害[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學術(shù)年會論文匯編[C];2006年

6 趙宗蓮;;教為了不教[A];葉圣陶教育思想在當代的價值——江蘇省葉圣陶研究會（2007）年會論文匯編[C];2007年

7 劉勇;潘林祥;;互動式教學法在理想信念教育中的探索[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學針對性和實效性研究論文集[C];2005年

8 左海玲;;淺談?wù)\信原則在教育中的重要性[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

9 李志紅;;做“整個的校長” 打造幸福的教育[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

10 常寶光;;中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究報告[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究文集（第三卷）[C];1994年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 哈工大材料學院 魏紅梅;大學生黨員保持黨員先進性教育過程中的特點及對策[N];哈爾濱日報;2005年

2 劉漢倉;優(yōu)化教育過程 增強實際效果[N];中國紀檢監(jiān)察報;2003年

3 張懷志;教育過程全程錄像[N];北方法制報;2007年

4 張家港市港口學校小學部 倪萍;分數(shù)=學生能力？[N];科學導報;2011年

5 田新娟;不要剝奪孩子犯錯誤和改正錯誤的權(quán)利[N];大眾科技報;2007年

6 西南大學西南民族教育與心理研究中心 王靜邋幺佳莉;創(chuàng)新能力培養(yǎng)不能一廂情愿[N];中國教育報;2007年

7 李澤惠;加強修養(yǎng) 樂教勤業(yè)[N];貴州日報;2007年

8 孫魁全、涂敦法;富家千般好 不抵報國榮[N];人民武警;2009年

9 本報記者　 潘光;按照崗位人才目標 改革教育過程[N];中國教育報;2006年

10 李鳳君;把好科學發(fā)展觀的“方向盤”[N];邊防警察報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 呂星宇;論教育過程公平[D];華東師范大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周亞南;教育過程公平與教師的作用[D];華中師范大學;2007年

2 高潔;全納理念下我國基礎(chǔ)教育過程公平問題研究[D];河北師范大學;2009年

3 陳婉婕;教育過程參與機會公平問題研究[D];安徽師范大學;2013年

4 王紅菊;幼兒園教育過程中的教育公平研究[D];西北師范大學;2006年

5 焦曉萍;青海省少數(shù)民族地區(qū)教育過程公平研究[D];西北師范大學;2013年

6 盧妮娜;走向教育過程公平[D];安徽師范大學;2011年

7 鄔金蓮;心靈的自由：教育過程中“空白”藝術(shù)的審美特質(zhì)[D];湖南師范大學;2009年

8 王艷芹;教育過程主客體關(guān)系的解構(gòu)及建構(gòu)[D];中國地質(zhì)大學;2007年

9 歐美燕;論學生的幸福之維[D];華南師范大學;2007年

10 林秀梅;社會階層差異對教育過程的影響研究[D];西北農(nóng)林科技大學;2008年

本文編號：1238112