本文關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育師資培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)及啟示

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【摘要】：學(xué)前教育師資數(shù)量不足、質(zhì)量不高已成為制約我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。發(fā)達(dá)國家在學(xué)前教育師資培養(yǎng)中強(qiáng)有力的立法保障、國家與地方財(cái)政的大力支持、完善的培養(yǎng)體系和多樣化的培養(yǎng)模式,以及嚴(yán)格的專業(yè)教師資格認(rèn)證和標(biāo)準(zhǔn)化評估體系,為我們提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)化學(xué)前教育立法、完善教師培養(yǎng)制度、加大師資培養(yǎng)投入、提高培訓(xùn)質(zhì)量、建立嚴(yán)格規(guī)范的教師資格認(rèn)證制度和完善監(jiān)督與評估機(jī)制,是加快我國學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
【作者單位】： 上饒師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;池州學(xué)院音樂與教育學(xué)院;
【基金】：教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目(教高師函[2013]56號)
【分類號】：G619.1
【正文快照】： .issn.1004-2237.2015.05.018我國學(xué)前教育在進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期的同時(shí),也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn),其中最主要的問題還是師資隊(duì)伍數(shù)量不足,整體素質(zhì)不高。探討發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育師資培養(yǎng)的有益經(jīng)驗(yàn),對于加快優(yōu)化我國學(xué)前教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)具有積極的啟示意義。一、發(fā)達(dá)國家學(xué)前教

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本文編號：1227228