本文關(guān)鍵詞：幼兒民族文化教育過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前教育 民族文化 幼兒

【摘要】：在全球化的背景下,主流文化擴(kuò)散蔓延,世界各個(gè)民族間的文化差異不斷縮小,民族文化的獨(dú)特性日益削弱,一些民族的文化有被吞噬的危險(xiǎn)。豐富多樣的民族文化是中華民族文化的重要組成部分,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的奠基階段,在民族文化傳承方面具有厚重的國(guó)家意義與教育價(jià)值。本文在總結(jié)幼兒民族文化教育已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)阻礙幼兒民族文化教育發(fā)展的三方面問(wèn)題,提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議。
【作者單位】： 湖北省大冶市風(fēng)華幼兒園;
【基金】：湖北省“十二五”課題“地方民俗文化教育與幼兒園活動(dòng)課程的相互滲透與融合——藝術(shù)領(lǐng)域的研究”(B11YJ033)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G611
【正文快照】： 世界多元文化背景下,一個(gè)民族要想持久生存,就必須保持自身的獨(dú)特性。我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展和創(chuàng)新的重要問(wèn)題。民族意識(shí)與民族情感關(guān)乎民族文化的生死存亡,不同民族獨(dú)特的民族意識(shí)與民族情感在幼兒階段便打下了堅(jiān)實(shí)又難以磨滅的基礎(chǔ)。一個(gè)人在幼兒階段所經(jīng)歷的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王鑒;;西北民族地區(qū)多元文化與教育問(wèn)題研究[J];當(dāng)代教育與文化;2009年01期

2 史大勝;試論漢族幼兒園里的少數(shù)民族幼兒教育[J];民族教育研究;2005年03期

3 石翠紅;;走進(jìn)民族生活的民族幼兒教育研究[J];民族教育研究;2010年03期

4 王鑒;多元文化教育:西方少數(shù)民族教育的實(shí)踐及其啟示[J];廣西民族研究;2004年01期

5 滕星;民族教育概念新析[J];民族研究;1998年02期

6 蔡迎旗;多元文化中的幼兒民族文化教育[J];山東教育;2002年Z3期

7 徐莉,陳時(shí)見(jiàn);論民族幼兒教育中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的斷裂與對(duì)接——以廣西融水苗族自治縣民族幼兒教育為例[J];學(xué)前教育研究;2005年04期

8 王曉春;;少數(shù)民族地區(qū)幼兒民族文化教育初探[J];學(xué)前教育研究;2006年Z1期

9 宋生濤;;夏河拉卜楞幼兒園原生態(tài)教育特色淺論[J];學(xué)前教育研究;2007年11期

10 黃菊英;;少數(shù)民族地區(qū)留守幼兒民族文化教育淺析[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年21期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙海燕;學(xué)前教育民俗文化課程研究[D];西南大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮智明;;文化人類(lèi)學(xué)理論方法在“中國(guó)文化概論”課程中的應(yīng)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年08期

2 田景正;周端云;;論少數(shù)民族地區(qū)幼兒民族文化教育的困境[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年05期

3 殷文晶;;論內(nèi)地新疆高中班學(xué)生同伴交往影響因素及其對(duì)策[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年11期

4 姚霖;戴家毅;;各美其美 美美與共——比較教育學(xué)研究范式的多元文化視角[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

5 捌馬阿末;;康巴藏區(qū)幼兒教育的困境及突破[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 趙鵬程;阿壩州民族職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策思考[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

7 雷明珠;;民族學(xué)視角下的少數(shù)民族教育問(wèn)題探析[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

8 文江濤;;耕讀傳家與文化濡化——以廣西靈川縣江頭洲村文化教育習(xí)俗為例[J];桂海論叢;2006年02期

9 陳多仁;趙文進(jìn);;以生為本,因校制宜,加強(qiáng)民族聚居區(qū)高校學(xué)生的差異管理[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2010年06期

10 王鑒;;地方性知識(shí)與多元文化教育之價(jià)值[J];當(dāng)代教育與文化;2009年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊紅;;邊遠(yuǎn)貧困少數(shù)民族社區(qū)成人掃盲教育研究——云南省瀾滄拉祜族社區(qū)教育人類(lèi)學(xué)田野工作與個(gè)案研究[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

2 趙菊敏;;我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的研究狀況綜述[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第五屆優(yōu)秀課題成果展論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 田應(yīng)仟;中等職業(yè)教育與民族社區(qū)共生發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

3 王許人;新塘鄉(xiāng)土家族儀典文化與教育法實(shí)施的關(guān)系分析[D];西南大學(xué);2009年

4 向幫華;符號(hào)哲學(xué)視野中土家族敬祖習(xí)俗育人價(jià)值研究[D];西南大學(xué);2011年

5 石翠紅;蒙古族學(xué)校教育中“避蒙趨漢”現(xiàn)象生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2011年

6 孟小軍;斷裂與鏈接[D];西南大學(xué);2006年

7 譚志松;統(tǒng)一的多民族國(guó)家大學(xué)的使命[D];中央民族大學(xué);2007年

8 楊曦;西南地區(qū)少數(shù)民族教育內(nèi)源發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

9 任勝洪;現(xiàn)代性與民族性：侗族歌班的教育人類(lèi)學(xué)考察與分析[D];西南大學(xué);2008年

10 郭鳳鳴;云南貢山丙中洛鄉(xiāng)少數(shù)民族習(xí)慣法的育人功能研究[D];西南大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 原春燕;平山木柄瑤的教育研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

2 趙晴;藏族小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[D];青海師范大學(xué);2010年

3 楊道軍;語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式對(duì)多元一體民族文化的影響與對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2010年

4 趙琳琳;美國(guó)多元文化教師教育理論和實(shí)踐研究[D];福建師范大學(xué);2010年

5 方娟;少數(shù)民族藝術(shù)在幼兒教育中的傳承[D];云南大學(xué);2010年

6 聶吉鳳;西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育價(jià)值取向偏差及糾正[D];西南大學(xué);2011年

7 廉麗娜;費(fèi)孝通教育人類(lèi)學(xué)思想探析[D];西南大學(xué);2011年

8 唐菊花;和田地區(qū)民族中學(xué)雙語(yǔ)教育研究[D];西南大學(xué);2011年

9 潘旭娟;民族教育中教師多元文化素質(zhì)的培養(yǎng)及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2011年

10 張啟平;鍋莊舞在蘭州市流行現(xiàn)象的文化傳承與保護(hù)思考[D];蘭州大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高延龍;孫剛成;喬剛;;陜北農(nóng)村職業(yè)教育項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)探討[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年01期

2 費(fèi)孝通;中華民族的多元一體格局[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1989年04期

3 王鑒,何喜剛;詹姆斯·A·班克斯的多元文化課程理論[J];比較教育研究;2000年S1期

4 涂元玲;論班克斯多元文化課程改革的途徑及啟示[J];比較教育研究;2003年02期

5 孟凡麗;國(guó)外多元文化課程開(kāi)發(fā)模式的演進(jìn)及其啟示[J];比較教育研究;2003年02期

6 倪勝利;張?jiān)妬?;“全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇”綜述[J];比較教育研究;2006年07期

7 李子建;課程與教學(xué)改革的展望:加強(qiáng)理論與實(shí)踐的對(duì)話[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

8 劉鐵芳;;從蘇格拉底到杜威:教育的生活轉(zhuǎn)向與現(xiàn)代教育的完成[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2010年02期

9 賈放;對(duì)外民俗文化教學(xué)散論[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

10 韓震;;論國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同及文化認(rèn)同——一種基于歷史哲學(xué)的分析與思考[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 王春燕;中國(guó)學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年

2 孟凡麗;多元文化背景中地方課程開(kāi)發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

3 李庶泉;多元文化課程理論研究[D];西北師范大學(xué);2004年

4 鄢超云;樸素物理理論與兒童科學(xué)教育——促進(jìn)理論與證據(jù)的協(xié)調(diào)[D];華東師范大學(xué);2004年

5 王州;《世界民族音樂(lè)》課程論研究[D];福建師范大學(xué);2006年

6 沈小碚;傣族地區(qū)基礎(chǔ)教育多元文化課程的建構(gòu)[D];西南大學(xué);2006年

7 李寶慶;協(xié)商課程研究[D];西南大學(xué);2006年

8 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

9 張永祥;知識(shí)觀視野下的我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革研究[D];西北師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李靖;論民俗對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)活動(dòng)的影響[D];西北師范大學(xué);2002年

2 沈麗玲;江西省中小學(xué)民俗體育課程資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2005年

3 姜振雷;高中中國(guó)歷史教學(xué)中的民俗文化教育問(wèn)題[D];東北師范大學(xué);2005年

4 覃宗毅;中學(xué)語(yǔ)文的民俗教育探究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 杜元媛;關(guān)于民俗音樂(lè)走進(jìn)普通高校音樂(lè)課堂的若干思考[D];首都師范大學(xué);2006年

6 龍明洲;廣西河池市中學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)土課程資源的開(kāi)發(fā)利用研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

7 王玲;初中歷史鄉(xiāng)土課程資源的開(kāi)發(fā)與利用[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 李孝敬;農(nóng)村地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究[D];福建師范大學(xué);2007年

9 張曦琛;高中歷史教學(xué)中民俗教育的探究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 黃浩森;鄉(xiāng)土課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃靜婧;;廣西大學(xué)生民族文化教育探索[J];教育探索;2012年09期

2 田力;勐捧農(nóng)場(chǎng)重視少數(shù)民族文化教育[J];中國(guó)農(nóng)墾;1994年06期

3 馬祥林;;“站在地上”的民族文化教育之意義[J];課程教材教學(xué)研究(教育研究);2012年06期

4 王冰;;在校本課程實(shí)施中進(jìn)行民族文化教育的實(shí)踐探索[J];基礎(chǔ)教育參考;2013年12期

5 彭謙;新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的民族文化教育政策[J];廣西民族研究;2002年02期

6 張發(fā)欽;簡(jiǎn)論全球化背景下的民族文化教育[J];學(xué)術(shù)論壇;2002年03期

7 趙磊;全球化浪潮下的民族文化教育路向[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

8 朱曉明,劉軍;論新時(shí)期的民族文化教育[J];黑龍江民族叢刊;2004年04期

9 孫文營(yíng);;高校民族文化教育與馬克思主義大眾化[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

10 張養(yǎng)吾;十年來(lái)少數(shù)民族文化教育工作的偉大成就[J];民族研究;1959年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周?chē)?guó)茂;;雙語(yǔ)教學(xué)與民族文化教育[A];布依學(xué)研究（之五）——貴州省布依學(xué)會(huì)第五次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1995年

2 周冰;;哈薩克族文化在幼兒教育中的運(yùn)用初探[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 王華;筑成立中小學(xué)民族文化教育實(shí)踐基地[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2011年

2 王京鶴;弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[N];吉林日?qǐng)?bào);2006年

3 黎平縣巖洞中學(xué) 彭澤家;芻議如何開(kāi)展民族文化教育[N];貴州民族報(bào);2009年

4 ;我州民族文化教育向縱深推進(jìn)[N];恩施日?qǐng)?bào);2006年

5 王建康;振興中醫(yī)要重視中華民族文化教育[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2006年

6 吳家勝　楊懷勇;貞豐民中民族文化教育成效顯[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

7 張煊楊;我省民族文化教育成果斐然[N];吉林日?qǐng)?bào);2010年

8 記者　曹繼軍;上海推進(jìn)青少年民族文化教育[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

9 凱里市第四幼兒園 歐江南;幼兒民族文化教育之我見(jiàn)[N];貴州民族報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 劉興祥;十一五:我省2677所學(xué)校開(kāi)展民族文化教育[N];貴州民族報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 明文欽;民族文化教育資源個(gè)性化服務(wù)研究[D];云南師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1208723