本文關(guān)鍵詞：中班幼兒區(qū)角活動中合作行為的研究

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【摘要】：隨著我國政治、經(jīng)濟和文化的飛速發(fā)展,城市和農(nóng)村都有了嶄新的面貌,人們的生活水平和幸福指數(shù)也不斷攀升。在這樣的大背景下,我們不僅僅要重視到發(fā)展,同時也要看到局限。目前的幼兒園教育還存在許多可以改良的地方,其中就包括中班幼兒區(qū)角活動中合作行為的研究問題,所以,本文將主要針對這一問題進行一系列的探究和討論,希望能夠為中班幼兒區(qū)角活動中合作行為的研究問題提供一點幫助,促進中班幼兒區(qū)角活動中合作行為研究的發(fā)展。
【作者單位】： 江西省萍鄉(xiāng)市實驗幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 難也不能太簡單。并且要密切關(guān)注區(qū)角活動的進程,因為有的幼兒在全部掌握了區(qū)角活動的內(nèi)容以后,就會出現(xiàn)厭倦情緒。這種時候,教師就應(yīng)該進行一次區(qū)角活動的更新?lián)Q代了。新更新的區(qū)角可以適當(dāng)增加一些難度,當(dāng)然,這些難度是建立在上一次區(qū)角活動內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上的難度。與

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