本文關(guān)鍵詞：高職院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的重建

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【摘要】：新形勢下高職院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式亟待調(diào)整,高職院校學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式勢必需要通過重新定位人才培養(yǎng)目標、改革課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、調(diào)整課程實施方法、完善課程評價體、優(yōu)化師資隊伍系等方面進行重新調(diào)整;并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出專業(yè)理念與師德高尚、專業(yè)知識較為扎實、專業(yè)實踐能力過硬的幼兒教師。
【作者單位】： 開封文化藝術(shù)職業(yè)學院教育科學系;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究項目(2013-ZC-112) 河南省教育科學"十二五"規(guī)劃課題(2014-JKGHC-0168)
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： 隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》、《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《幼兒教師專業(yè)標準(試行)》、《教師教育課程標準(試行)》等相關(guān)政策的出臺及新近《關(guān)于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》的頒布,學前教育受到了前所未有的關(guān)注。學前教

【參考文獻】

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本文編號：1171390