本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的重建

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【摘要】：新形勢(shì)下高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式亟待調(diào)整,高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式勢(shì)必需要通過(guò)重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、改革課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、調(diào)整課程實(shí)施方法、完善課程評(píng)價(jià)體、優(yōu)化師資隊(duì)伍系等方面進(jìn)行重新調(diào)整;并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)理念與師德高尚、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力過(guò)硬的幼兒教師。
【作者單位】： 開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2013-ZC-112) 河南省教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題(2014-JKGHC-0168)
【分類(lèi)號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等相關(guān)政策的出臺(tái)及新近《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》的頒布,學(xué)前教育受到了前所未有的關(guān)注。學(xué)前教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 胡秋云;高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐研究[D];廈門(mén)大學(xué);2013年

5 楊晨晨;新入職幼兒園教師對(duì)職前專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的滿意度研究[D];西南大學(xué);2014年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1171390