本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源的困境與出路

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【摘要】：鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用對農(nóng)村幼兒園有著極其重要的作用和意義。在我國,農(nóng)村幼兒園開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源存在著諸多約束,主要包括農(nóng)村文化與城市文化的沖突、集權(quán)式管理制度的束縛、農(nóng)村幼兒園的師資力量薄弱三個方面。農(nóng)村幼兒園走出鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)利用的困境,需要立足鄉(xiāng)土文化,構(gòu)建適宜農(nóng)村幼兒生活的園本課程;轉(zhuǎn)變管理觀念,激發(fā)教師開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源的內(nèi)在動力;追求培訓實效,提高教師開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源的能力;確立教師主體地位,引領(lǐng)教師自覺開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源。
【作者單位】： 安慶師范學院教育學院;
【分類號】：G612
【正文快照】： 鄉(xiāng)土課程資源是課程資源的一個重要組成部分,是指師生和學校所處的某一個具體的行政區(qū)域內(nèi)的自然條件、社會經(jīng)濟和科技人文等方面的反映群眾文化心理并且?guī)в蟹e極教育意義的系列內(nèi)容。這些內(nèi)容具體包括地方歷史、地理、物種生態(tài)、文化習俗、人物風情、生活生產(chǎn)經(jīng)驗及社會科技

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6 金生，

本文編號：1138120