幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中提升幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究
本文關(guān)鍵詞:幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中提升幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究
更多相關(guān)文章: 音樂(lè)教學(xué) 提升 幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
【摘要】:音樂(lè)是人類生活中的重要組成部分,是學(xué)前兒童生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺少的領(lǐng)域,更是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力、促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的重要手段。然而,即使是同一個(gè)幼兒,有時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)興致勃勃,有時(shí)又興致索然,這都與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有一定的關(guān)系。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是強(qiáng)還是弱,將會(huì)影響學(xué)習(xí)的成效。所以,提升幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)于促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)無(wú)疑具有重要意義。
【作者單位】: 上海市金山區(qū)新農(nóng)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 音樂(lè)教學(xué) 提升 幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
【分類號(hào)】:G613.5
【正文快照】: 一、問(wèn)題的提出 音樂(lè)是人類生活中的重要組成部分,是學(xué)前兒童生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺少的領(lǐng)域。音樂(lè)教育不僅能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂(lè)能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性,而且更是使幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的一種重要手段。大多數(shù)幼兒對(duì)音樂(lè)有一種本能的反應(yīng):優(yōu)美的旋律、鮮
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 姚琛;幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化研究[D];湖南師范大學(xué);2014年
2 洪楊;兒童歌舞劇對(duì)兒童綜合能力養(yǎng)成的相關(guān)研究[D];首都師范大學(xué);2014年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 吳英俊;淺談激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];呼蘭師專學(xué)報(bào);2001年02期
2 王彥;談如何培養(yǎng)和激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年04期
3 薛英;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期
4 馬建敏;教學(xué)雙贏的重要條件——談大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的了解與培養(yǎng)[J];南京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期
5 孔莉;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)途徑略論[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2001年02期
6 楊建萍;大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[J];交通高教研究;2001年03期
7 劉朝霞;激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2002年03期
8 鄒長(zhǎng)虹;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年S3期
9 張穎秋;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——二語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)因素[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年05期
10 王芝寧;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾點(diǎn)方法[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王友生;;怎樣激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
2 張紅俊;;化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(理科專輯)[C];2006年
3 鄒水生;;留守兒童的德育教育初探[A];中國(guó)名校卷(湖南卷)[C];2013年
4 沈素琴;;翻譯學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與譯者身份認(rèn)同[A];中國(guó)翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要[C];2013年
5 白雅潔;;小議如何調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年
6 楊坤成;;淺談中小學(xué)課堂中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
7 姚娜;;武術(shù)和跆拳道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異分析[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)(第三卷)[C];2010年
8 蔡蘭富;;鄉(xiāng)醫(yī)《病理學(xué)》面授教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年
9 鄭武;;論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年
10 葉瑞香;;電腦輔助認(rèn)知復(fù)健在兒童職能治療的應(yīng)用[A];中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第二屆全國(guó)康復(fù)治療學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 朝陽(yáng)市龍城區(qū) 胡鳳麗;激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高學(xué)習(xí)效率[N];鞍山日?qǐng)?bào);2010年
2 山東省無(wú)棣縣埕口中學(xué) 邱振中;談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];學(xué)知報(bào);2010年
3 山西潞城一中 成健;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)[N];山西科技報(bào);2001年
4 江陽(yáng)西路學(xué)校 屈德倫;淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[N];瀘州日?qǐng)?bào);2009年
5 臨潁縣窩城鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 錢瑞平;淺析激勵(lì)原理在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 江蘇省宿遷中學(xué) 朱立新 孫振;中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其在學(xué)習(xí)中的作用[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年
7 甘肅省財(cái)政學(xué)校 王燕君;學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)障礙[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年
8 武山縣鴛鴦初級(jí)中學(xué) 聶文平;中學(xué)生心理因素探析[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年
9 北京市大興區(qū)第五小學(xué) 于慧芳;妙用激勵(lì)性語(yǔ)言[N];中國(guó)體育報(bào);2011年
10 本報(bào)記者 霍群珍;大批孩子為何感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)趣[N];黃石日?qǐng)?bào);2012年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 朱曉紅;中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失量表的編制[D];南京師范大學(xué);2011年
2 王志敏;大學(xué)英語(yǔ)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略的有效性研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年
3 劉鳳閣;L2MSS理論視角下的中國(guó)英語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
4 暴占光;初中生外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)化的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2006年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王靈美;關(guān)于中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)策略的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 馬祥凱;中國(guó)大學(xué)生與越南留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)比研究[D];昆明理工大學(xué);2010年
3 秦立淼;高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的比較研究[D];華中師范大學(xué);2014年
4 楊晏清;物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)性調(diào)查分析[D];重慶師范大學(xué);2009年
5 楊曉寧;高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2009年
6 彭凌;高校貧困大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)初探[D];西南大學(xué);2011年
7 劉蕓;菲律賓華校學(xué)生的華語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與華校的激發(fā)策略[D];暨南大學(xué);2011年
8 王金梅;通過(guò)課堂教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[D];西南師范大學(xué);2000年
9 唐瑋;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響[D];廣西師范大學(xué);2004年
10 浦鳳艷;國(guó)有民辦中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究[D];東北師范大學(xué);2006年
,本文編號(hào):1133862
本文鏈接:http://sikaile.net/jichujiaoyulunwen/1133862.html